虽然从受孕起，孩子的性别就被确定了。但是，若要使他或她成长为一个“真正”的男孩或女孩，还有许多因素在其中起着重要的作用。
　　早在1957年，3位美国科学家跟踪了105个婴儿的成长。这些婴儿出生后，人们无法从外部的生殖器官判断他们的性别（由于染色体或激素分泌的异常，有时会发生这样的事情）。结果是什么？这些婴儿完全是按照父母的养育方式确定自己的性别角色……[了解更多]

　　女孩的世界
　　女孩就是女孩，在西方古老的童谣里小女孩是由糖、香料和所有美好的东西做成的。女孩们有着似乎用不完的同情心、没完没了的害羞，还有喜怒无常的性格。她们漂亮、快乐、容易合作又不易被人理解――所有的这些相互既矛盾又对立的性格形容词都混合在这些幼小而美丽的人身上，真的就如同糖和香料的混合物。
　　小女孩是什么做成的
　　女孩们爱美的“能量”
　　女孩子们喜欢的玩具和游戏
　　男孩的世界
　　男孩就是男孩，和女孩本质上有着截然的不同。造物主在那些好冲动、喜欢冒险的男孩子身上“添加”了高出女孩15倍之多的睾丸素，正是因为它的存在，男孩对于冒险有着天然的“亲切感”。而能使人的情绪平静安定下来的类似于大脑刹车系统的血清素，男孩却比女孩要低得多。
　　男孩的47个优点
　　属于男孩们的特色文化
　　男孩情感表达的6种方式
　　男孩女孩各有风采
　　大多数人相信只有男孩才能在科学领域取得伟大成就，在他们看来，男孩更擅长发明创造，女孩只有在词汇量方面令男孩望尘莫及。在小学里，女孩比男孩子能更出色地完成学校交给的任务，特别是象要求坐好、遵守纪律、认真听老师讲话。女孩往往得高分，而男孩带回家的常是低分数……
　　男孩、女孩思维不同
　　女孩脑子好，男孩会思考
　　养儿育女大不同 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-更多- 　　女孩篇
　　如果你是女孩的母亲：
　　宠爱女儿，就像宠爱自己；是因为女儿终究要长成女人，她要变成美丽善良、心怀美好、充满灵性的女人，不管她将来是否有高学历，她的幸福一定和她看世界的心境有关，也和她小时候曾经受到我们理性的宠爱有关。
　　这就是女孩子！
　　女儿应该“宠”着养
　　对待女孩，心一定要放至最温柔，就象对待那些娇嫩的花，细致婉约，容不得任何粗糙。再名贵的花儿也需要惜花人细心栽培；做为女孩同性，你更了解那些小女生的心理需要，包括她们的小手段和小虚荣心。你不仅是她们的教育者，还是她们理所当然的朋友和战友，共同应对这个以男性为主的社会。
　　母亲是女儿生活的良师益友
　　完美女孩打造方案
　　放弃陈规，学习育女新经
　　当女孩们遇到了舞蹈
　　女孩必须增强的能力
　　如果你是女孩的父亲：
　　知道吗？女孩们正是透过你对她情感和身体上的关心，让她认识到，男性是善良的、富有爱心的、直率的、友好的、体贴的，而且是强有力的。作为她生命中的“第一个男人”，她将从你身上学会如何区分哪些是尊重和关心她的男人，哪些是企图操纵她的男人。[了解更多]
　　即便在女孩成年之后，她理想的结婚对象很可能就是以父亲为“原型”的，女孩未来的幸福指数与父亲脱不了干系……
　　爸爸、女儿与数字关系
　　父女关系好坏，直接影响女孩成长
　　女儿性早熟与父女关系有关
　　TIPS：小心女孩们的小花招
　　在美国杨百翰大学进行的一项研究发现：小女孩在蹒跚学步时期便会耍心眼。3～4岁的小女孩为了达到自己的目的，开始使用欺骗性手段或向同龄人施压。[了解更多]
　　以懒制懒，懒女儿变了
　　妈妈烦恼：四岁女儿太“鬼”，不知在想啥
　　
　　推荐：《养育女儿》　
　　 作者：约翰・格雷　唐・艾里姆
　　书中特别强调了母亲和女儿之间关系的独特挑战，父亲体验的混乱，以及单亲家长的特别需要。作者向父母们解答了女孩和男孩到底有什么不同？女孩的成长规律是什么？我们的文化会给女孩哪些压力？怎样发现女孩成长环境中的潜在危险，防患于未然？等等　
　　男孩篇 　　如果你是男孩的母亲：
　　必需明白，抚养男孩对你来说是一种特别的挑战，因为你很清楚一个爱摆架子的小姑娘的感觉，但对一个总是把一切都弄得一团糟，随时会反抗你的一切要求的男孩，你或许会手足无措。
　　所以，你得有耐心帮助男孩释放他们身上过多的能量；有本事在他们因投入某件事情而把你甩在一边的时候让他注意到你；有胸怀在他强烈需要父亲的时候鼓励他和爸爸在一起；甚至，有勇气在孩子的成长期放弃那些让你团团转的所谓“自己的事”，花一些时间和精力在你的男孩身上，这是作为父母高于一切的责任，它给你的回报将超乎你的想像……
　　了解你的男孩
　　走近男孩的世界
　　母“子”关系更微妙
　　给男孩妈妈们的4点提示
　　“小男子汉”打造法则
　　如果你是男孩的父亲：
　　如同母亲生育男孩一样，父亲是促使其成为真正的男孩。与母亲相比，身为同性的父亲总能给男孩更多的理解和支持。男孩从父亲身上学到的东西要比母亲多得多，而父亲对男孩的影响也更为深刻。
　　父亲在家里的一举一动、行为和价值观将被男孩关注和模仿，而父亲对母亲的态度直接决定了男孩以后的恋爱和婚姻关系。
　　父亲的5个重要影响力
　　现代父亲必备的26种素质
　　TIPS：男孩们成长中的烦恼
　　国外育婴研究人员认为，男孩比女孩需要更多的照顾。这是因为他们生理特点所决定，在这段时期，如果男孩得不到相应的照顾，他们可能在一生的后期出现行为方面的问题。
　　另外，在长成过程中，男孩的发展比女孩慢，举凡学说话、学走路、学上厕所等，都会比女孩慢半拍；这就需要男孩的父母更有耐心、有技巧地养育男孩。
　　男宝宝学说话的有效方案
　　男孩真的比女孩发育慢吗
　　男孩更容易发生诵读困难
　　推荐：《养育儿子》
　　　　　 作者：珍妮・艾里姆、唐・艾里姆
　　　　　《培育男孩》
　　　　 　作者：詹姆士・杜布森
　　中性教育悄然流行
　　美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查，结果发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，其智力、体力和性格的发展一般较为片面，智商、情商均较低，具体表现为：综合学习成绩不理想(特别是偏科现象严重)，缺乏想像力和创造力，遇到问题时要么缺少主见，要么固执己见，同时难以灵活自如地应付环境。相反，那些兼有温柔、细致等气质的男孩，兼有刚强、勇敢等气质的女孩，却大多智力、体力和性格发展全面，文理科成绩均较好，往往受到老师和同学的喜爱。成年后，兼有“两性之长”的男女在竞争激烈的现代社会里，更能占据优势地位。[了解更多]
　　
　　结语：
　虽然上帝掌握着天使的性别权，但父母们执行着男孩女孩们的教养权。养育男孩女孩就如同乘车观看不一样的风景，无论它或动或静，或温婉或雄奇……都让父母们难以忘记！

家园bbs 真不错， 直接paste过来就有自动的格式和连接。

得赞一个。

那我也来赞你一个。
这个对我很有用。

男孩女孩，有多少不同　　

　　虽然从受孕起，孩子的性别就被确实了。但是，若要使他或她成长为一个真正的男孩或女孩，还有许多因素在其中起着重要的作用。

　　性别，事关染色体

　　在妈妈方面，所有的卵子都是相同的身份：22对染色体再加上一对性染色体，性染色体一定是X。在爸爸方面，精子同样有22对染色体，再加上一对性染色体。但是性染色体可能是X也可能是Y。结果是，如果卵子同含有X的精子结合，未来的婴儿就是女孩。如果精子含有的是Y，那么就是男孩。

　　在怀孕的前6周，女性胚胎与男性胚胎几乎看不出什么区别。从孕7周开始，胎儿的性器官开始发育。到孕11周左右，男孩的阴茎、睾丸基本形成，而女孩则形成阴蒂、大小阴唇。

　　强大的睾丸素

　　性器官的不同，使得孩子出生时很容易分辨性别。那么，除了这一点外，男孩和女孩还有其他的不同吗？

　　儿科医生的结论是：“一直到3岁之前，女孩和男孩的的区别都不是很大，他们的身长和体重的成长曲线几乎一样。3岁以后，同龄的男孩一般会比女孩高一二厘米；体重也略重600～700克。”这种区别是由于在男孩体内分泌的睾丸素，这种激素使得男孩身体的发育更快。同样也是由于这种激素，使男孩的行为不同于女孩。某些研究同样表明，男孩比女孩更需要释放自己的能量。

　　大脑也分男与女

　　最新的医学成像技术可以清楚地表明，男人和女人（婴儿也是如此）使用大脑的方法不同，大脑活动的优势区域也不同。比如，如果说女孩在语言方面更强的话，男孩的空间识别能力可能更胜一筹。

　　目前有一种观点认为，这种现象可以在激素分泌方面找到答案。持这种观点的专家认为，在胎中作用于性器官发育的激素分泌，同时也对大脑发育构成影响。它更倾向于激活某些神经元的连接，同时抑制其他神经元的连接。

　　如果用一句简单的话来总结，那就是大脑也分男与女！

　　性别，教育的重要内容

　　那么，既然根据染色体的不同就可以决定一个婴儿是男是女，那我们为什么还要问“怎么成为女孩或者男孩呢？”因为，单从生理性别角度，无法解释全部的问题。

　　科学家从20世纪50年代就开始意识到这一点了。1957年，3位美国科学家跟踪了105个婴儿的成长。这些婴儿出生后，人们无法从外部的生殖器官判断他们的性别（由于染色体或激素分泌的异常，有时会发生这样的事情）。结果是什么？这些婴儿完全是按照父母的养育方式确实的自己的性别角色。

　　其实，在生活中我们也会发现，如果有人一个男孩用女孩的方式养育，他们长大后就会有许多女性的行为。同样，人们把女孩当成男孩培养，她们的行为怎么看怎么像个男孩。这证明，教育在其中起了重要的作用。

　　尽管男女平等的漂亮口号喊得震天响，但是，对不同性别采取完全“一样”的教育根本行不能的。父母对孩子的养育方式、传递的信息，以及对他们的期望，是根据孩子的性别的不同而不同的。

　　其实这倒也是件好事！正是由于我们这种非常传统的态度，以至整个社会的传统态度，使我们的孩子逐渐地发现了自己的性别，成长为一个女孩或男孩。因为孩子很早就能够观察周围所发生的一切，分析社会对他的性别的态度，做出符合人们对他的性别所期待的行动。

　　当然，做到这一切需要一定的时间。

　　粉色还是蓝色？

　　婴儿一出生，我们就会毫不迟疑地将新生儿安置在符合他性别的世界中。

　　也许有人会觉得，在21世纪初的今天，我们在为婴儿选择家具、衣服或者玩具中更应该独特和新奇。但是，实际情况并不像我们想象的那样。加拿大的一位研究人员拜访了100名从5～25个月婴儿的家庭，研究他们的生活环境。调查结果表明，传统的做法是何等地有生命力！

　　小女孩最经常穿的是粉色或其他色彩柔美的衣服。同样，她们戴的装饰也大多是粉色的，就连奶嘴都是粉色的。男孩主要穿的是蓝色、红色或白色的服装。他们的奶嘴也是蓝色的。

　　女孩的家具一般是黄色的，而男孩的家具是蓝色的。绝对没有混淆的风险！

　　至于给孩子们的玩具，也是根据他们的性别不同精心挑选的。男孩的玩具大多是工具，如锤子、汽车，女孩的玩具则是娃娃和厨房的工具。

　　时代变了，但是女孩和男孩生活的环境还是非常的传统。这是此次调查的一个结论。

　　不同性别，不同的抚爱和语言

　　我们照料孩子，抚摸他，同他说话以及和他一起玩的时候，常常会根据孩子的性别采取不同的方式。

　　这一点也许连我们自己都没有意识到。比如换尿布这个简单的事情，如果被问起，我们的回答一般是：换个尿布，对女孩和对男孩能有什么不同。

　　那可不一定！心理学家经过研究发现：对女孩，父母会花更多的时间逗她笑，同她说话，这种做法会鼓励她与人交流。而对男孩，父母则更多地对他们做身体的示范，同他玩更剧烈的游戏。对男孩的调皮，父母也表现出更多的宽容。父母对孩子传递的信息的内容就是这样非常具有性别色彩。

　　研究者还观察到一个有趣的现象，当父母给女孩换尿布时，说的都是眼前的事。他们会用表情和语言解释，比如“宝宝，尿布好臭哟，咱们把它换掉吧”之类的话；而在给男孩换尿布的时候，父母却很少说他们正在干的事情，而是提到没在场的人。如“爸爸哪儿去了”，说过去的事情和将要发生的事情，如“一会儿咱们出去玩吧”。总之，说的都是当时情景以外的事情。这样的话相对比较抽象和具有信息性。”

　　为什么会这样？现在还是个秘密！

　　人们很清楚女孩和男孩的能力有些不一样：女孩情绪化和善于交流，也就是我们所说的，情感丰富；而男孩则擅长抽象思维。看来，我们老公的理性不仅仅是由于大脑思考的方式不同，还因为他们在摇篮中就得到了这种鼓励。

　　游戏，一个严肃的问题！

　　小心，我们可不能拿游戏开玩笑！许多父母好像很难接受自己的孩子玩与其性别不符的游戏。

　　一位女研究者观察了24位20～24个月的儿童。她发现了什么？当小男孩要玩娃娃时，他的父母会非常强烈地干预，甚至要惩罚他；而且爸爸往往表现得更为严厉，不能容忍这种行为的混乱。一般来说，男人好像更执著地追求遵守有关性别角色的文化标准。而对女孩，父母则比较灵活，允许她进行一些并不是十分女性化的活动，但同时，也还是倾向于引导她玩女孩的游戏！

　　另外，父母和教育者在游戏中，更倾向于鼓励男孩独立自主，而对女孩则侧重依赖关系。虽然因为家庭不同，教育方式不同，父母的态度也或多或少地不同，但这确实是普遍的现象，只是程度不同而已。

　　观察表明，在孩子2岁的时候，父母所表现出的对男孩和女孩的不同态度最明显。

　　一切为二的世界

　　面对这一切，婴儿怎么想？他察觉到父母对其传递的性别信息了吗？如果他听到了这些信息，他是否能明白？

　　想找到答案并不容易，当孩子还没有掌握语言时，我们无法直接给他提出这些问题！但是，我们可以观察。研究发现，婴儿从7个月起，就能够区分照片上的女人脸和男人脸。另外，婴儿完全可以区分女人的声音和男人的声音。他刚刚发现世界上是有两大组人构成的：男人和女人！

　　那么他知道自己是男孩还是女孩吗？现在不要问得过多！因为这个年龄段的婴儿可能还有一步要跨越，那就是他还不知道自己究竟是什么样的。如果把他放在镜子前面，他会以为对面有另外一个婴儿。他根本不会想到面对的是自己的映像。等能够肯定了自己的基本身份后，他就会对自己的性别角色感兴趣了。

　　研究人员发现，1岁左右的婴儿对同自己性别相同的孩子和大人尤其感兴趣。他们更专心地看着这些人，并试图同他们接触。对同性的关注大概能够表明1岁的孩子已经具有性别的归属感了。这个假设在孩子18个月时得到证实。18个月的孩子知道他该如何表现以符合自己所处“性别组”的习惯。如果让孩子在没有任何的引导和压力下自己选择玩具，小女孩更喜欢选择女孩的玩具，小男孩更喜欢选择男孩的玩具。我们可能由此说，他们百分之百地接受了周围人给他们的性别信息。

　　我是女孩，我是男孩！

　　到2岁左右，当被人问起的时候，大部分孩子能够说出自己是男孩还是女孩。从2岁起，人们发现这些小萝卜头非常主动地做出符合对自己性别的文化模式的行动。小男孩竭力地模仿爸爸，小女孩则更多地模仿妈妈。如果让他们自由地选择游戏伙伴，他们会更喜欢找同性别的孩子：女孩找女孩，男孩找男孩。

　　在集体中，一个孩子是不可能当着别的小伙伴的面玩不符合自己性别的玩具的。人们发现，在这一点上，父母并不是唯一“施加压力”的人。

　　六七岁的孩子，保持着明显的性别行为：因为他们在智力上还没有坚信自己一生都将是男孩或者是女孩。正是由于这种不确定性，幼儿园的女孩会要带花边的裙子，想穿妈妈的高跟鞋，而小男孩在红毛衣前会愤怒地大叫。通常情况下孩子会有服装来确实定性别的区分，让自己有归属感。

　　在日常的行为中，6岁以下的儿童也是非常传统的！一位研究人员给刚刚2岁的儿童看一些不太符合文化习惯的照片，比如，一个男人正在化妆或者下厨做饭。面对这样的照片，小孩脸上会出现一种非常吃惊的表情。他们好像在说，这可不对！

　　虽然在自己的家庭中，家务也不一定是完全按照传统的方式分工的，但是这些小机灵鬼会在别的地方获取信息：在小伙伴家、在阿姨家、在动画片中或者在儿童文学中等等。

　　当然，我们也不必太失望。最近的科研表明，看电视少的孩子和妈妈上班的孩子所采取的性别态度相对不是那么传统。也许，10年后我们的孩子再看到爸爸刷锅碗瓢盆的照片时，就不会感到吃惊了(其实中国人早就如此了 －－River~注)。

传说中的鸟人 说:

那我也来赞你一个。
这个对我很有用。

点击展开...

where where
谢谢鸟兄抬举。

女孩是什么做的　　


　　小女孩是由糖、香料和所有美好的东西做成的。

　　——古老的摇篮曲

　　这段古老的童谣让我觉得很好奇，于是迫切地想知道，为什么？作者珍妮为我们做了分析。

　　珍妮：我女儿小时候友善而讨人喜爱。当然还不止这些，她固执、富有同情心、害羞、喜怒无常、漂亮、愉快、狂怒、苛刻、容易合作、不易理解、又容易使她高兴——所有这些混合在一个幼小而美丽的人身上。像所有的女孩一样，她也是糖和香料的混合物。

　　当我们在背诵这首古老的摇篮曲时，我们中有多少人会停下来想一想，香料并不意味着“甜美”。当我们想让某样东西“味更香”时，我们是增加调味品的浓度，加一点花椒或胡椒，甚至加更火辣的辣椒。我们调制的东西就变得风味十足，“咝——”这就变得更有滋味、更有趣。咬一口会弄麻我们的舌头，使我们的眼睛流泪，使我们的体会更加深刻。但不幸的是，许多小女孩在成长过程中被教得只有友善和讨人喜爱了。她们不得不藏起“辛辣”的一面。如果一个女孩经常被教导要“讨人喜欢”和“做事要像个淑女”，如果做不到就要不断地受到惩罚，那么，她就会把天性中明显的“辛辣”掩盖起来。对她来说一些重要的东西就会转入地下。

　　另一方面，不鼓励她表现出人格中的“糖的一面”也是危险的。如果我们强迫女儿成为好强、独立、进取心特强的人，以为这样才有价值并和男人“平等”，那么，我们会让女孩和妇女觉得自己永远是第二位的。一个小女孩不只是我们这些父母和社会引导的那样。她是一个受四种强制力影响的混合物，这四种影响力是：生物的、心理的、文化的和女性心灵深处的力。理解了生物、心理和心灵的力量(在本章中讨论)和文化的影响(在第四章中探讨)，我们就可以避免只局限于那种“天然与养成”观点的争论了。人类的塑造过程比遗传和环境本身更重要。如果我们忽略了这四种力量中的任何一种，就等于忽略了女孩们与生俱来的权利——作为完整的健康女性的权利。

　生物性的影响 

　　我们通常关于男女差别的观点仅限于生殖系统和刻板的性别角色陈规。医学专业的学生都是用男性体格来学习解剖、做检查和拟定治疗方案的。由于医学界认为无论男性还是女性，人体的结构基本相同，因此直到最近医学研究和生理发展研究仍是基于男性进行的。与此相似，由于认定女孩子从未达到过获得独立与自主的标准，绝大多数心理发展的模型是从男性的观点出发建立起来的。那些发现男女大脑有差异的大脑研究结果被嘲笑和掩盖，因为人们害怕这些证据会被用来反对妇女争取平等的权利。在我们周围到处可以听到这样的叫喊：“男人和女人是一样的！”“男孩子和女孩子是等同的！”研究人员指出，由于不同性别的人在行为上的差异在早年就有所表现，女性和男性必定会以不同的方式体验并对外界作出反应。就拿做爱这件事来说吧，男人总是先行动然后再说话。他们倾向于对行动更感舒服，所以他们倾向于首先朝这个方向运动。女人通常在与情侣进行交谈后才感到联系更加紧密，然后才准备进行身体的接触，所以她们常常想先说话。

　　女性蓝图 

　　制造一个女婴是母亲贡献22条染色体外加一条X染色体，而父亲也贡献22条染色体外加一条X染色体。然而，基因并不能完全决定我们是当女孩的父母还是男孩的父母。

　　女性蓝图的发展由女性激素激活，女性激素主要是雌性激素和孕激素。

　　大脑结构与行为 

　　事实上，在触觉敏感性方面，最敏感的男孩的得分也比最不敏感的女孩的得分低，而且，这种差异一直持续到成年期。这或许可以解释，为什么开玩笑时在男人后背亲切地拍一下，对女士却像击了一掌，这简直会伤害她。而对男性伙伴来说，这样做只是有意识地表示诙谐的动作。我们都知道，男孩对物品感兴趣，而女孩对人感兴趣，这就是所谓的性别模式。

　　心理学研究专家戴安娜·迈克杰尼斯及其同事总结了这样一些差异：女性是沟通者而男性是采取行动者……男人擅长于需要视觉空间能力的作业，而女人则擅长于需要语言能力的工作。男人在地图、迷津和数学方面表现出色。他们在心理旋转和将三维物体定位于二维空间的心理表征方面较出色。他们善于在空间中给自己定位……而对于女性来说，在男人薄弱的方面比较优秀，特别是在需要语言的领域。一般来说，她们在需要客体操作和视觉敏锐度的事情上表现都不太好——她们对光的敏感性较差就是一个例子。但她们在需要语言机能的方面，几乎都很优秀……她们的词汇记忆很好。另外，她们唱和声的能力，比男人强六倍。

　　雌性激素和女性行为：五种生物性影响 

　　在从出生到7岁之间，女孩和男孩的身体发展基本相似。起作用的激素主要是由脑垂体分泌的生长素。到了大约8岁，当女性激素的水平开始增加时，女孩的发展会发生戏剧性的变化。首先这暗示着正在发展中的女性身体开始显露出来。在女孩子身上起支配作用的激素，雌性激素和孕激素，能有助于对蛋白质的吸收，减缓生长的速度，并增加体内的脂肪。这些激素的水平较高时，可以使身体变丰满、乳房隆起，并准备开始来月经。月经可以发生在9岁到13岁的任何时候。随着青春期的到来，在胎儿发展期早已编码的女性基因和激素蓝图，在明显的身体变化中表现出来。当然，并不是所有的女孩的身体发育都符合科学的“标准”，许多人的月经周期会或早或晚地开始，这取决于她们各自的女性蓝图。

　　雌性激素和孕激素对身体的影响是不会弄错的。生物特性促使女孩和妇女出现特定的自然行为。我们将此分为五个范畴：圆圈、容器、巨幅画、语词和关系。

　　圆圈 

　　从一开始，女性生物特性就使妇女和女孩在一个圆圈里运动。家园——社区的中心、家庭和女性领地——是圆形的。在部落中的妇女和女孩子围成圈在一起工作、以圆周运动筛谷子、制作圆形的篮子、用手臂将孩子围在胸前喂养。她们把自己的帽子做成圆形的；她们在圈子里跳舞；她们尊重太阳、月亮和季节的周而复始；她们自己的身体也有周期性的变化。

　　容器 

　　从远古时代起，女性就被称为“生命的容器”、“生命的赋予者”、“伟大的母亲”、“宇宙之源”。不管她的种族、社会地位、受教育程度、宗教信仰、婚姻状况、职业选择、政治归属等等如何，在妇女一生的某些时候，她总要面临是否要一个孩子的问题。作为女性就有这种生物性上的强烈欲望。

　　巨幅画 

　　莫利没参加舞会，分别打电话问同学。男孩乔希只说了两句，就觉得介绍完了。而女孩莎拉却说个不停。为什么？

　　女孩本来就比男孩更敏感。女性大脑的线路可以接受和解释大量的感觉信息。……她这样容易激动、容易哭泣、看上去情绪忽高忽低，因为她有时比父母(特别是父亲)看到了更大的画面。……

　　文化鼓励女孩和女人增强这种感觉敏锐度的行为。在想像着通过文化的契约来控制有关家庭和爱情的问题时，女性能够清晰地看到人际关系的整幅图案。这是她们的生物性在引导她们。

　　语词 

　　研究表明，女性的语言技能中枢集中在大脑的左半球，而男性的则分散在大脑的前部和后部。这就导致了许多脑科学家得出结论说，妇女和女孩比男人和男孩喜欢会话是因为特殊的大脑定位使得她们更容易这样做。当我告诉我的男朋友我为什么生气时，我只能用10个词以下。如果我说多一点，他就会着急，他听不进我说些什么。但对女朋友就不同了。我至少用三段话——一段话强调我们之间的友谊，第二段表明我们共享感情，第三段使她确定我要办成这事——否则，她就会觉得被伤害和被侮辱，而且，她会认为我不近人情。

　　——凯蒂，16岁

　　女性喜欢面对面交流，而男性更喜欢肩并肩——就像钓鱼和观看运动——或像古代背靠背打仗的方式，那样，部落中的伙伴可以在背后保护自己。男女的这种差异使事情变得更为复杂。一个男人本能地认为面对面的位置是针对敌手的。这看起来让人啼笑皆非，因为在交流中，让女人觉得最舒服的姿势，对男人来说却是最危险的。

　　关系 

　　女性的大脑易于考虑她周围人的福利——家庭、朋友、合作者，总之是她的集体——人们的幸福重于物质或要完成的任务。

　　根据《为什么女人不能更像男人》的作者西丽亚·哈拉丝博士的观点，在关系和联络圈中活动是女人自尊的主要源泉。她说：“一个女人的幸福程度更多地取决于对她和她所爱的人的关系的满意程度，而不是生活中的其他成就。”萨里博士在一本文集中写道：“……我们所有人都需要被人理解和‘认可’，但另一个易被忽视的重要方面是，在女人的一生中都有‘理解’他人的需要，这是她们自我成长和发展的重要部分，也是实现她们自我价值和活动能力的重要部分。”

　　以前，我从来没有想过，女性重视关系，和男性在语言沟通方面有着这样那样的障碍，竟和我们与生俱来的生物性有这样密切的联系！

　　心理影响 

　　自从弗洛伊德开始研究人类的心理发展以来，我们广泛接受的心理发育和成熟的模型包括分离和个体化的概念。

　　这种模型在某种意义上遵循的是男孩的成长历程的，那么当然不能表达对女性的心理发展起作用的独特因素。现在的标准的心理学理论把妇女描绘成不如男人分化和独立，因此在发展方面当然处于劣势。这种“发展缺陷”的假设又很容易直接与当今妇女中的许多易怒、自尊性差、感到力不从心和性别混乱等情况相联系。

　　壁挂：关系中的自我


　　古堡中色彩丰富而精致的壁挂给人以温暖的感觉，它们也记载着主人的伟大功绩。

　　从婴儿时期开始，一个女孩的成长过程就像编制一幅既大又复杂的挂毯，她自己处于中心，而分离和自主并不是女孩心理发展的中心。女性人格看来是在关系和联络中得到自我确定，那里包含着越来越复杂的相互影响。与早期用以解释男孩人格发展的模型不同的是，女孩不是去学习拥有单独的自我感觉，而是设法去随着与他人的关系网的扩大，在不断复杂的关系中发展自我。从女孩诞生的那一刻起，她就开始发展注意和关心发生在她和其他人之间的事情。即使在婴儿早期，她也会被母亲、父亲或其他重要的看护人的情感所影响——通过自身对别人的反应的影响来塑造这种相互作用。这是她一生中编织精致壁挂的开始。

　　寻找她的心声：发展自我


　　在关系的壁挂中，早期的母婴纽带是一个女孩编织关系壁挂的织布机。……感觉到“与另一个人有更多的联系”意味着感觉一个人自我的增强，而不是受到威胁。它不会使一个人自我的某部分丢失，相反它将向更愉快和更有效走近一步。因为它是女孩和女人感到“事情该是这样的”必由之路，她们也希望事情是这样进行的。

　　——简·贝克·米勒博士

　　女性迎合男性 

　　传统上，母亲作为看护人、家庭主妇和挣部分工资的人的角色在我们的社会上被贬低，因此，女孩可能会转向父亲。他的世界看来更强有力、更引人注目、更有趣和更好玩。父亲和他的世界对女性是不理解和轻视的，这使得女孩子变得不仅要从她与母亲的重要关系中分离出来，而且还要和真实的自我分离开来。

　　我父亲总是我最心爱的父母。参与他的事总是更加好玩。他告诉我，我能做我想做的任何事，我也这样做了。现在我觉得失去了什么，因为我拥有一份需要的职业，而不去张罗关系。从某种意义上讲，在生活的道路上我已实现了对我来说很重要的事。我的职业给了我极大的满足，而父亲也为我自豪，但一旦他去了，我还是我。

　　——珍妮尔，55岁，她自己公司的首席执行官

　　与父亲的亲密关系可以使一个年轻女子发展起一些积极的男性特征，在她的世界里她需要这些特征：自信、问题解决和决策技能，以及内在的力量感。

　　精神生活

　　关于治疗，瑞尔克说：“不要把魔鬼带走，因为它们将把我的天使一起带走。”

　　——詹姆斯·希尔曼

　　在这种文化中，我们都生活在巨大悖论之中。被称为熔炉的美国欢迎来自世界各地的人们，在讲平等的同时，也力图使我们每个人都相同。主流文化把多样性当成问题来解决，为了让事情平和地进行，有些东西需要被除去。移民的孩子为了上学必须放弃母语而学英语。新到某个社区的人必须适应当地的风俗，否则就会遭受怀疑。

　　当朵莉上小学时，关于她的行为，老师连续多次叫我去谈话。我经常对自己说：“要是她能上课不说话，并安静地坐好就好了！”回过头来，我认识到对于一个二年级的学生来说，长时间地坐着不动太难了。朵莉现在是大学田径运动的冠军，获得了全额奖学金，并且是一个最优秀的学生。她那无穷的能量和对生活的热情使我吃惊。那些使她在小学时不断制造麻烦的力量，现在变成了她最大的优势。看来，我们是在以错误的眼光看待问题行为。

　　——安洁丽卡，20岁朵莉的母亲

　　命运

　　命运：名词，一个人的运气。

　　——美国传统词典

　　一个女孩的命运就是她的定数、天命，是她那指向生活目标的天性。杰奎琳·杜·普瑞，世界最著名的大提琴演奏家之一，当5岁的她从收音机里听到大提琴的声音时，她说：“我想要这样的声音。”

　　在一个女孩子能自我实现前，我们不知道她们的命运，但是，我们可以认识她们指向命运的细微迹象，她们的生活情趣。有些女孩从出生开始就具有独特的风格；而另一些则需要我们慢慢地模糊地感觉她们将成为什么样的人。我的女儿从出生的一刻起就很认真。当助产士把她放到我的腹上时，我看着，以为她眼睛里会流露出惊讶和疑虑。但戴菲妮没有。她平静地看着我的眼睛，好像在说：“好了，我来了。下一步是什么？”从此以后我们的关系就是这样。我试图改变她，但改变的是我自己。

　　——劳丽，14岁戴菲妮的母亲

　　发展心灵

　　从孩子到成人，一个女人的灵魂发展必然经历过无数的尝试、跨过无数的障碍。这一转化过程就像苏美尔人的美丽神话所记载的天地女王伊娜娜那样。这一过程被叫做“从天堂到地狱”。跟随她下降到地狱去面对死亡并要求归还她的灵魂所缺少的那部分。

　　伊娜娜，被她所有的臣民所爱戴，掌管仁爱和公平，负责植物、动物的生长和人类的繁衍。被称为富裕金女神的她友好、美丽，并拥有奢侈的服装和与女王的权力相配的珍宝。但即使拥有了所有这些好处，她仍然不满足，仍然渴望拥有一种她自己也说不清楚的东西。她决定去走访她的姐姐艾里希克戈尔，地狱的黑暗女王，就是人们所说的骷髅女王，或许在那里能发现她(伊娜娜)没有的东西。

　　当艾里希克戈尔了解了伊娜娜进来的愿望后，沉思良久，最终她看到伊娜娜的灵魂的死亡时机已经成熟，命令道：“每一道门都要夺去她的威力。”“我要把她碾成死去的灰尘。”

　　三天三夜以后，悲痛的尼苏伯在神父恩克，古代的水神的帮助下，解救了伊娜娜，使伊娜娜苏醒了，并通过了所有七道地狱之门。她失去的所有东西都回到了她的身上，而且比从前更强大、更有力量。她出现在阳光之中，恢复了她不怕死的威力，并被誉为通过黑暗转换时期的向导。伊斯坦思博士写道：“我们知道，灵魂——精神是可以被伤害的，甚至负重伤，但几乎不可能被消灭。你可以切削灵魂并扭曲它。你可以伤害它使它留下伤痕，你可以在上面留下病态的记号和恐惧的灼痕。但它却不会死去，因为它受到地狱中拉·鲁巴的保护。”

　　我们如何抚育女儿的灵魂生活的发展？我们必须允许她以符合她天性的方式成长，对她的野性、棱角和指向命运的细微迹象开放。我们必须教她唱歌；给她讲古老的神话和故事；让她在月光下狂笑；允许一切能培育她独特天性的行为。发展女孩子的灵魂，我们需要保护她走自己的道路的权利。

　　孩子们并不属于我们……

　　他们是来到我们生活中的小小的陌生人，

　　给我们带来愉快和照料他们的责任，

　　但我们并不拥有他们。

　　我们要帮助他们成为他们自己。

　　——鲁思·奴妮维拉·斯坦能

女孩们爱美的“能量”　　
　
　　看到这个标题，我一下子笑了出来。因为10岁的女儿是班里最瘦小的一个，前几天居然也对我说：“我太胖了！”下面这段话提醒我，女儿已经到了注意体形变化的年龄，我得帮助她建立起健康的身体观念，对各方面的信息有自己的评判能力，自信地生活。

　　我们中谁能长得像芭比娃娃？研究表明：5岁大的小女孩就已经懂得了女人希望的完美体形。到了9岁，她们开始挑剔地注视自己的身体，审视着它的尺寸。青少年期间由于成熟引起正常的荷尔蒙变化，其身体自然围度(尺寸)竟变成了令人讨厌的、可恶的、丑陋的“肥胖”。我们的女儿是从哪里学来这些对待自己身体的态度的呢？??

　　在童年，女孩就从广告中获得了身体自然形状、气味、颜色和体形总不怎么合适的信息，除非她们用了某种产品，维持适当的体重，穿着瘦身衣服。时装和化妆品企业的专断以及流行媒体间的促销战，促成了女孩和年轻女性饮食失衡的增多、化妆整容业的繁荣、还有丰乳术的产生，而丝毫不管那些已被证明实际存在的危险和负面作用。??我的女儿经常高度紧张。在她十几岁的时侯。在她不吃东西后，她母亲和我差一点失去了她，而且我们真的不懂她的问题。所有我们能想的只是“我们做错了什么？”她一直是个漂亮的小孩，我们也经常这样告诉她。但是，在她14岁以后，她就看不见这些了。医生告诉我们说，她正在慢慢地把自己饿死。我们吓呆了。谢天谢地，我们及时发现并找到了人来帮助她。?

　　???????????????――里奥，20岁的范丝婷的父亲?

　　然而，没有办法把我们的女儿完全藏起来，完全隔离社会上任何关于女性体型的信息，而是要帮助她养成良好的饮食习惯，提供机会让她发现有趣的运动来增加她的能力。我们将在第九章至第十二章讨论一些特定的方法来帮助女孩们锻炼健康的身体，那时我们将揭示女孩子从出生到17岁之间，分别需要些什么。还将分别讨论家庭态度、玩具的选择、媒体节目和少儿教育，以提供实用的方法，让我们的女儿有自信，并且关心自己成长着的身体。?

　　月经忌讳?

　　女孩子的精力像月亮一样周期性地有亏有盈地变化着，有些文化非常尊重这种规律性的变化，但这种态度和行为只有很少的一部分流传了下来。今天，在我们的文化里，月经周期这个主题在女人、女孩和家人之间是很忌讳的。所以，广泛存在着月经前紧张综合征(PMS)以及与月经本身有关的各种症状。?

　　我在11岁时就月经来潮，当时可把我害苦了。我母亲看起来神经紧张，而且真的不想谈论它。我父亲根本就完全忽视了我。被我哥哥发现时，他取笑我并冲我做鬼脸。我觉得脏，对我的身体发怒，因为它背叛了我。在那“祸根”以前，我曾像个男孩子一样――骑马、游泳、爬树。经常，在“每月的那个时期”我很低沉，至今如此。我真的感到自卑，就好像那以后我失去了某些珍贵的东西；可能是我的自由或是自尊。
　　???????????????――梅，45岁??

　　当一个年轻女孩学会把自己的身体视为敌人时，每月都要在内心发动一次战争。荣格学说的理论家安・优兰诺提议：一个女性受月经影响程度的大小将影响她的经历、情绪和能力。她写道：?

　　女人经常感到她的能量和感情被收敛到一个意识阈以下的很深的地方。在那个远离中心的地方，女人会像在“地狱”一样，喜怒无常，过度敏感，痛苦而烦恼地度过这个阶段。如果她与自己保持一致，那么这个阶段就会成为她发展丰富的洞察力和新关系的时期，或者，有可能在排卵期突然出现创造力。?

女孩们的游戏和玩具　　

　　“我有些好消息，也有些坏消息。”一位年轻的母亲这样告诉她的朋友说，“我们的女儿丽莎很喜欢我们送给她的那个生日礼物——一个手工台，可是，她却把它当炉子用了！”

　　孩子是通过模仿他们眼中父母的行为来获得性别角色的。毫不奇怪，一个女孩子早期的游戏包括她看到的周围的活动。可能利萨经常看见她母亲(或父母一起)做饭，而较少看见他们谁使用手工台和工具。

　　儿童的游戏教会他们成人生活所必需的才能。假设我们来到儿童的房间检查了玩具和空间环境，就可以发现性别角色的信息、提供创造的机会以及对增强能力的激励。瑞佛、巴尼特和巴鲁克的著作中引用的一个早先提到过的经典研究结果：男孩子的房间里布置了各种各样的工具，这是为他们的户外活动准备的，而女孩子的房间里有一些适合安静的、户内活动的工具。我们怀疑这种差异至今仍然存在。

　　唐列举了他8岁儿子的房间里的东西：

　　架子上放着双大号鞋。这儿还有更多的线索——面墙上的恐龙壁画，一个装有数千个(我有一点儿夸张了)乐高玩具的显眼的箱子，一大桶林肯圆木，一大抽屉的整齐的木头建筑积木……

　　又列举了他同事8岁女儿房间里的物品：一堆狗和马等玻璃动物的收藏品，一个装满了绒毛(填料)动物玩具、两个洋娃娃女孩及其附属用品的架子，一个娃娃摇篮，一盒盒的纸板游戏，一整套书，一大摞智力拼图玩具，四本关于纸洋娃娃的书，一抽屉的服饰珠宝……

　　仅从这两份清单，就可有看出是男孩还是女孩的房间。在男孩的房间内，大部分玩具，通过锻炼大、小肌肉发展手眼协调动作和空间视觉的准确性，可以增强控制力和能力。许多玩具是动作定向的，需要充分发挥创造力和创新精神。而在女孩的房间内，提到的玩具大部分定向于家务的、给予关照性的活动，它们可以锻炼创造性和形象思维，但很少把重点放在增强实际动手能力、视觉-空间能力或是大/小肌肉运动发展的玩具上。

　　我们承认，女孩子更喜欢某些玩具——喜欢娃娃甚于忍者神龟——但是，我们建议给她们提供更丰富多样的玩具和活动(在第九章将详细阐述)，通过掌握这些需要动作、问题解决和创造性思维的玩具，她们的才能和自信能得到提高。

男孩的47个优点　　

　　1．男孩敢于坐在恐怖电影前眼皮眨都不眨一下；

　　2．男孩每次小便时不必蹲坐下来；

　　3．男孩不会老是感到难为情；

　　4．男孩敢到建造在树林中的盥洗室去；

　　5．男孩爬树爬得更好；

　　6．男孩在骑马飞奔时能将身体紧贴住马背；

　　7．男孩不会为“减这”“减那”而担心；

　　8．男孩比起女孩来是更好的驾驶者；

　　9．男孩写字写得比女孩好；

　　10．男孩搭的城堡要比女孩好；

　　11．男孩比女孩更能忍受痛苦；

　　12．男孩比女孩更酷；

　　13．男孩发脾气发得少；

　　14．男孩不把时间浪费在逛商场上；

　　15．男孩不怕爬虫；

　　16．男孩修面比女孩的次数多；

　　17．男孩走路时不做那些扭扭捏捏的动作；

　　18．男孩不做抓头皮的动作；

　　19．男孩不给别人编辫子；

　　20．男孩不会老是学别人的样；

　　21．男孩不会为打死一只飞虫而惊叫害怕；

　　22．男孩不常用除臭剂；

　　23．男孩是最早被创造出来的；

　　24．男孩更快学会用胳肢窝发出怪声音；

　　25．男孩能打出更好的结――尤其是女孩的马尾辫；

　　26．男孩能吹起更多的东西；

　　27．没有男孩就没有婴儿生出来（这可是个新想法！）；

　　28．男孩吃东西更认真；

　　29．男孩不乱吃乱喝；

　　30．男孩哼的曲子最好听；

　　31．男孩为自己身上的气味而自豪；

　　32．男孩不会为碰坏了一个指甲而哭泣；

　　33．男孩不需要别人指引方向；

　　34．男孩能正确拼出杜布森博士的名字；

　　35．男孩不会老说套话；

　　36．男孩不会老是“煲电话粥”；

　　37．男孩不是购物狂；

　　38．男孩钓鱼时会自己将鱼饵装上钩；

　　39．男孩不会在洗澡间到处挂着裤衩；

　　40．男孩不会睡觉醒来后头发乱蓬蓬的；

　　41．男孩不是散发臭味的人（说什么呢？）；

　　42．男孩不会拖拖拉拉，做什么都要“等上百万年”；

　　43．男孩才不会为芭比娃娃而疯狂；

　　44．男孩不会在家里放上21双鞋子（那可是每天换3双鞋噢！）；

　　45．男孩不会在身边老是带着一套化妆品；

　　46．男孩才不会介意自己的鼻子长得是否完美；

　　47．男孩尊重一切事物、尊敬一切人――包括女孩子！

属于男孩们的特色文化 　　

　　竞争、表现、技巧

　　男孩子喜爱在竞争中体现自己的价值，由于体内睾丸酮的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，因而他们更需要也更喜爱具有挑战性的活动。家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动。同时，家长可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战、感兴趣的氛围学到能力、技巧和责任感。

　　男孩的同情心

　　男孩的同情心是与正在进行的具体事情联系在一起的，是经过内心估量的而不是泛泛随意表达的同情，是要通过具体的行为、解决的方案等体现出来的。鉴于此，家长要教给男孩子们同情的技巧。

　　男孩比女孩更善于在大集体中进行社会交往，而女孩子相对比较喜欢小集体。男孩更具集体性，女孩更具个人性。

　　男孩的独立性比女孩强

　　到了一定年龄后，男孩需要一个身心都独立的空间，需要更多的自由可支配的感觉。作为男孩的家长，在给予他自由的同时必须给他更多的责任感。

　　在集体的经历中，男孩子可以作出个人的牺牲。男孩子在共同的奋斗中和谐友谊，可以为了理想献身。

　　男孩需要男性榜样

　　在人生的不同阶段，男孩总是要在身边寻找一位男性作为榜样来效仿。当男孩说“我喜欢某某（一位男性）”“某某很不错”等话语时，父母就需考察此人的人生观价值观是否可以认同。因为男孩子已经把他作为了榜样。

　　体育活动对男孩子至关重要。在体育运动中他们的灵与肉结合完美。

男孩情感表达的6种方式 　　

　　了解男孩不仅仅是他的生理特点，作为男孩的父母，我们更需要走进男孩的精神世界，体会他们的感受和情感表达方式：

　　1、通过行为来表示，比如愤怒地撞墙、挥打沙袋等；

　　2、延迟表达自己的感受。

　　男孩在事发的时候不能立即体会并表达出自己的感受，在事情结束一段时间后（有时甚至滞后一周），他才能体会到自己当时的情感是什么，所以家长不必追问什么；而女孩往往在事情发生的当时就可以清楚地表达，而且不用成人问就可以主动表达自己的感受。

　　3、通过类比的方法来表达。

　　刚进幼儿园时，男孩会宣布自己是一只小蜗牛，此时他内心的“蜗牛”情结在于“蜗牛随时背着它的小房子”，他内心所盼望的安全感，对家的眷恋；在他逐渐适应幼儿园生活的时候，他会将自己比喻成小松鼠，已经可以离开家但随时有大尾巴保护自己；当他逐渐融入群体生活时，他就进化成小鸡或小鸭，可以一群在一起游戏。

　　4、钻进山洞藏起来。

　　男孩有天生的寻求独立空间的感情要求。从2岁开始这种情感比较明显的表现出来。比如他们常常会把家中的桌子下，床下当作他的“私人领地”，大些的孩子通常还有“秘密地点”，一旦心情不好就要藏在里面自我调节。作为男孩的家长，不应该对此大加训斥。

　　5 男孩在表达某种情感时，一定要找到解决问题的方案。


　　对于男孩（男人）来讲，觉得不解决问题的话是废话，所以他们不会向女孩那样具有泛泛的同情心。男孩在表达自己的时候，一定要找到解决你的问题的具体方案。如果妈妈病了，女孩更善于温柔地用语言抚慰，而男孩宁愿给你倒杯水或拿个药片，男孩女孩虽有不同风格但同样都是宝贵的感情表达。

　　6 哭。

　　首先，哭对于男孩来讲是非常正常的行为。哭作为一种排解方式对于男孩来说是非常重要的。男孩比女孩哭的少，但当男孩哭的时候，往往也是他情感最脆弱最需要安慰的时候。（这里指的不是男婴因为身体状况发出的哭声）。在这个时候，家长尤其不要训斥男孩“一个男子汉你哭什么哭？你丢不丢人像个姑娘？！”而应该仔细考虑哭背后的问题，想想男孩的心理状况并及时解决。粗暴制止的后果是孩子心情压抑，会带来更严重的心理后果。

男孩与女孩的思维为何不同

　　只有男孩才擅长理科吗？女孩的词汇运用能力要比男孩强吗？你是否认为男孩更善于建筑？假如你对以上问题的回答是肯定的，按照《当代科学》中一篇文章的观点，你回答的完全正确。虽说事物都有例外，但现实也的确是这样。

　　一般来讲在数理逻辑、机械操作及解决问题的能力方面男性有一定的优势，而女性在词汇、书写和记忆方面显得更为优越。但是这些差别也不是一成不变的，将来人的能力可以不由性别所决定。正如一位科学家所断言：“在不远的将来人们想成为什么、做什么、都不是一成不变的。”

　　一些研究就是专门观察儿童各种不同能力的发展。以哈佛大学心理学家康根为首的研究小组对一岁儿童的思维发展进行了专门研究。实验方法是让一名婴儿坐在母亲腿上观看台上的演示。

　　第一次演示是把一橘黄色的物体从蓝色箱中取出，使之漫漫移动通过演示台，而后放回原处，如此重复多次。第二次演示除将橘黄色物体变小之外，其余没有变化。男孩在这种情况下不会注意到物体大小的差别，而女孩却显得兴奋，发出象要说话的声音。

　　众所周知，女孩的骨骼、肌肉和神经系统都相对发育较快。女孩说话也通常早于男孩。科学家认为这有其生理方面的原因。女孩大脑左半球神经末稍的发育早于男孩。影响个体的词汇运用、拼写和记忆能力的也恰恰就是大脑左半球。

　　因此，女孩刚一上学就具备了男孩所不具备的优势。在记忆、拼写方面具备了较为充分的生理基础。这些技能对于小学生来说是非常重要的。

　　那么学龄前的男孩子都在做些什么呢？这一阶段他们的“攻击”性心理得到发展。他们有胆量、有能力，自强自立，通常情况下总是由他们首先动手挑起事端。

　　男孩子的“攻击”性心理是怎样产生的呢？长期以来人们认为这种心理是由雄性激素引起的。然而，科学家认为这只是一个方面。进一步说，男孩的“攻击”性心理的产生也有其母亲的因素。这一点是一些心理学家通过实验发现的。他们让母亲们和她们的婴儿呆在摆满玩具的房间里。从外面可以看到里面的一切，但里面看不到外面。专家对里面的活动作详细的记录。

　　请看下面的一则记录：

　　一名男婴倚靠着母亲，抬头仰视。母亲在和他讲话，接着把他的头给转了过去。孩子自己走开，捡起玩具猫又回到母亲身边。将猫扔掉，又靠到母亲身旁，眼睛望着自己的母亲，而母亲却再次将他推开。

　　通过观察和交谈，专家们认识到母亲对待男孩儿和女孩儿是不同的。作母亲的对女孩儿从不放手，但却自觉不自觉地让儿子远离身边，锻炼其自立和探险的精神，使其攻击性心理得到发展，成为善于自主解决问题的能手。

　　基于这些，人们不难理解为何在学校里女孩儿完成任务要比男孩儿圆满，尤其是当任务需要安静，听从指令，接纳建议时更为如此。在学校，刚开始的时候女孩儿考试特别容易顺利通过，拿到较高的分数，而男孩儿则不然。在学校女孩儿显得头脑伶俐，但为什么将来真正成为科学家的却不多呢？为什么社会上一些重要的思想通常由男人首先提出来呢？专家们将其归结为那种“攻击”性心理的影响。由于男孩子的这种进去精神，他们拒绝接受别人现成的答案，力求自己寻求解决问题的方法。虽说在学校里女孩儿能够记住老师讲过的一切，取得较高的分数，而男孩子却在以独特的方式锻炼着自己的思维。

　　在社会上这种“攻击”型，善于进去的人通常能够拿到高薪，取得要职，也正是由于这方面的锻练他们常常被推倒显赫地位。

　　然而，许多人并不这样认为。他们相信如果女孩子的早期教育适当增加一些能够培养攻击性心理内容，她们也会象男孩子那样善于独立解决问题，也会在自然科学、工业方面取得成绩。

　　同时，一些心理学家也认为男孩上述方面的训练似乎多了点，应该多培养一些他们的依附心理。这样也许能使他们更温和一些。

　　勇敢和温顺都是社会和健全的人格所必需的。

　　为何说：女孩脑子好，男孩会思考　　

　　大多数人相信只有男孩子才能在科学领域取得伟大成就，在他们看来，男孩子更擅长发明创造，女孩子只有在词汇量方面令男孩望尘莫及。在小学里，女孩子比男孩子能更出色地完成学校交给的任务，特别是象要求坐好、遵守纪律、认真听老师讲话。女孩子往往得高分，而男孩子带回家的常是低分数。

　　科学家们通过一个简单的实验来观察和检测了婴儿如何发展其不同的能力。对于十一个半个月大的婴儿的思维能力，让婴儿坐在母亲腿上观看在小戏剧舞台上的表演，演出的第一幕是一个橘黄色的大块东西从蓝色吊箱上吊起，缓慢地穿过舞台，然后重新放回箱子处，重复做6次。第二幕也是相似的，只是橘黄色的物块小了一些。男婴儿好像没注意到物块的大小差异，而女婴则立刻激动起来，并开始发出语言一样的声音，她们好象要说话。科学实验证实了一个众所周知的道理，女孩子的骨骼、肌肉和神经发育比男孩子快。通常女婴说话比男婴早，科学家们认为有身体方面的原因。他们认为女孩的左脑神经比男孩发育得快，正是左脑强烈地影响着一个人使用词汇、拼写和记忆事物的能力。刚上学时，女孩子的身体方面已为记忆事实、拼写、阅读做好了更充分的准备，因此她们显得比男孩子更聪明。

　　但在上学前的几年里，男孩子正逐渐形成一种所谓的“攻击性”。一个喜欢攻击别人的人，一定是勇气十足、精力充沛的，他觉得自己强壮，独立性强，总是第一个挑起打架。长期以来大家一直认为产生这种攻击欲的原因是荷尔蒙。然而，科学家现在认为荷尔蒙只是其中一个方面，他们认为这种侵犯性是由于他们母亲导致的。母亲让女儿靠近自己，而训练儿子远离她，来发展他的独立性。因为男孩子富于“攻击性”，他们拒绝接受别人解决问题的方法，他们坚持用自己的方法去解决问题。因此，当小女孩正忙着记忆老师所讲的内容取得高分时，小男孩正在学习培养独立思考的能力。这是否是那些在校女孩子比男孩子“脑子好”，而只有少数女孩子成为科学家的原因？是否导致成人社会中最重要的事情都是男人做的呢？

真专业

学习。。。。。。

有用,收藏

好东西.多谢

顶一下，好东西。

赞一个！

vivienne98 说:

真专业

点击展开...

实用才是硬道理

风华绝代石榴姐 说:

赞一个！

点击展开...

馒头？ 为什么不是窝头或是包子呢？

顶!

好东西,收藏,慢慢看

回复: (ZT)养育男孩、女孩各不同

学习