[font=宋体]加拿大的教育部门为学校制订了各项标准，来确保你的子女正在接受所需的教育，同时也让家长对孩子应受的教育有所了解。下面我们以[/font]BC[font=宋体]省为例，来介绍加拿大各年级对学生的教育内容。[/font]
[font=宋体]以下是孩子从幼稚园到十二年级，在阅读书写、数学等方面将学习的知识和技能。[/font]
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[font=宋体]一、幼稚园及一年级[/font]
[font=宋体]学校很重视利用游戏和玩耍来帮助学生进行学习。在低年级学生的成绩表上，是不会出现等级，如[/font]A[font=宋体]、[/font]B[font=宋体]、[/font]C[font=宋体]……的。[/font]
[font=宋体]孩子在此阶段，将学习以下知识和技能：[/font]
1[font=宋体]、阅读理解：字母发音如何组成单字；复述一篇文章或一个故事的大意；分辨字样相似的字；简单的阅读。[/font]
2[font=宋体]、书写及沟通：用清楚的字母写出熟悉的字；正确地拼出某些字；知道大写字母、小写字母及标点符号的运用；说话时使用基本的文法。[/font]
3[font=宋体]、数学：能数诸如[/font]1[font=宋体]，[/font]2[font=宋体]，[/font]3[font=宋体]，[/font]4[font=宋体]……，[/font]2[font=宋体]，[/font]4[font=宋体]，[/font]6[font=宋体]，[/font]8[font=宋体]……，[/font]5[font=宋体]，[/font]10[font=宋体]，[/font]15[font=宋体]，[/font]20[font=宋体]…，[/font]10[font=宋体]，[/font]20[font=宋体]，[/font]30[font=宋体]，[/font]40[font=宋体]……；利用计算机或电脑尝试处理在[/font]100[font=宋体]以下的数字；明白何谓“一半”。[/font]
[font=宋体]二、二年级及三年级[/font]
[font=宋体]不少学校会在三年级开始给学生布置一些家庭作业，好让他们为将来的学习做好准备。家长可以适当给予孩子一些帮助，把做家庭作业变成一件轻松的事。[/font]
[font=宋体]孩子在此阶段，将学习以下知识和技能：[/font]
1[font=宋体]、阅读及理解：在旁人协助下，就所读内容提问；叙述读物的主题或中心思想；明白简单的画面意义。[/font]
2[font=宋体]、书写及沟通：在常用字中找出拼错的字；使用基本的大写字母及标点符号；字体清楚端正；在会话及书写简单句子时使用正确的文法。[/font]
3[font=宋体]、数学：利用计算机或电脑等不同方法尝试处理在[/font]1000[font=宋体]以下的数字；懂得分辨双数和单数；能说出某个数目是[/font]2[font=宋体]，[/font]5[font=宋体]或[/font]10[font=宋体]的倍数；明白何为二分之一，三分之一，四分之一，五分之一及十分之一。[/font]
[font=宋体]三、四年级[/font]
[font=宋体]孩子在四年级将开始得到字母等级分数评定，家庭作业也多了。[/font]
[font=宋体]孩子在此阶段，将学习以下知识和技能：[/font]
[font=宋体] [/font]1[font=宋体]、阅读及理解：阅读内容，慢慢了解并提出问题；使用字典；在地图及图表中找出主要资料；了解如情节、背景、人物等故事元素。[/font]
[font=宋体] [/font]2[font=宋体]、书写及沟通：书写及会话时使用正确的文法；书写时懂得适当地使用大写字母；手写字体整齐清楚；常用字的拼写正确。[/font]
[font=宋体] [/font]3[font=宋体]、数学：明白乘法、除法的计算模式；以不同方法表达[/font]10[font=宋体]，[/font]000[font=宋体]以下的数字；明白“百分一”的概念；懂得小数与分数之间的关系。[/font]
[font=宋体]四、五年级[/font]
[font=宋体]五年级的孩子与同龄人的交往更多了，这个阶段是学习第二语言、外国文化及传统的很好时机。[/font]
[font=宋体]孩子在此阶段，将学习以下知识和技能：[/font]
[font=宋体] [/font]1[font=宋体]、阅读及理解：凭上下文及其他提示，估计生字的含意；了解文章的主题思想，把握文章叙述的主要事件；理解背景、情节、高潮及矛盾冲突等文学元素；能长时间静心阅读。[/font]
[font=宋体] [/font]2[font=宋体]、书写及沟通：书写时运用多种不同的句子结构并正确使用动词时态；正确使用大写字母及基本标点符号；书写时大部份的字都能拼写正确。[/font]
[font=宋体] [/font]3[font=宋体]、数学：可估计高达[/font]100[font=宋体]，[/font]000[font=宋体]的数量；能表达倍数、因数、复数及质数；懂得比较、排列整数；明白分数的运用。[/font]
[font=宋体]五、六年级[/font]
[font=宋体]这个学年孩子开始面对更多的挑战。[/font] [font=宋体]不单要应付要求高、难度高的课程，还要面对如何融入同龄人圈子的问题。有些学生甚至开始考虑自己的事业前途。[/font]
[font=宋体]孩子在此阶段，将学习以下知识和技能：[/font]
[font=宋体] [/font]1[font=宋体]、阅读及理解：利用索引、目录及电脑互联网搜集资料；利用组字元素拼出新字读音；利用上下文推敲生字含意；熟悉如矛盾冲突等文学写作技巧；阅读各种可启发思考的读物，吸收知识和培养自己的兴趣。[/font]
[font=宋体] [/font]2[font=宋体]、书写及沟通：写作时运用多种不同的起句方式及句子结构；使用文法正确的语言；学习何时使用正统语言；对演讲有基本认识。[/font]
[font=宋体] [/font]3[font=宋体]、数学：用次方，基数及指数来表示将数字多次自乘（如[/font]23=2x2x2=8[font=宋体]）；明白何为负数；懂得何为假分数及代分数；了解何为比例及百分比。[/font]
[font=宋体]六、七年级[/font]
[font=宋体]这是小学的最后一年。修完七年级后，孩子便要入读初中学校或中学。在这个阶段，无论在生理、社交还是情绪方面，他们都要面对重大的改变。[/font]
[font=宋体]孩子在此阶段，将学习以下知识和技能：[/font]
[font=宋体] [/font]1[font=宋体]、阅读及理解：翻查字典及以了解读物内容；理解小说、故事、诗歌及其他读物的主题思想；从各类读物找出细节内容，可分析和搜集资料；能了解语调、气氛、主旨、节奏等文学元素。[/font]
[font=宋体] [/font]2[font=宋体]、书写及沟通：开始利用不同文法来制造特别效果；在拼写、标点符号及大写字母的运用方面表现一致；懂得演讲及作非正式的陈述报告；简述对某专题的所知所闻，分析不同资料的差异并进行整理。[/font]
[font=宋体] [/font]3[font=宋体]、数学：明白何为最大最小倍数、最大最小公因数及指数因子分解；明白何为有限小数及循环小数。[/font]
[font=宋体]七、八年级[/font]
[font=宋体]八年级是中学的第一年，学生将面临一些重大的改变。各科课程将由不同的老师任教，学生也有更多选修科目，并且要求他们开始考虑自己的工作志愿。[/font]
[font=宋体]学习科目主要有：语文、社会科学、数学、第二语言、科学、体育、美术（包括舞蹈、话剧、音乐或视觉艺术）、应用技能（工科、体育、科技、家政或商务）职业及个人计划。[/font]
[font=宋体]八、九年级及十年级[/font]
[font=宋体]学生开始专修某些科目，这些专修科目可能与他们的工作志愿有关。虽然第二语言已不再是必修科，但不少学生仍会继续修读，因为这对日后的工作和进一步的学习很有帮助。每名学生都需要制定“学生学习计划”，列出自己的学习目标、兴趣、成就、经验、技能及毕业后的进修计划。[/font]
[font=宋体]学习科目主要有：语文、社会科学、数学、第二语言、科学、体育、美术、应用技能、职业及个人计划。[/font]
[font=宋体]十、十一年级及十二年级[/font]
[font=宋体]这是中学的最后两年，也是最具挑战性的日子。毕业在即，学生要为自己的去向打算，并在升学和工作之间作出决定。他们既要准备考试，又要搜集各大专院校的资料；既要忙于参加社交活动，又要兼顾学校的功课。他们对课程的选择也更加灵活，这两年要求他们至少修读二十个必修学分（每个学分的修读时间约为三十小时），二十四个选修学分，此外，还要取得三十小时的工作经验。[/font]
[font=宋体]基本的学习科目有：英文、传播、法文、英文、社会科学、数学、科学、美术、应用技能、职业及个人计划。[/font]
[font=宋体]学生在毕业前，需要决定自己的去向：是直接投入工作？还是先接受训练？或者入读专科学院或大学继续学习？为自己的将来拟定一份个人计划，对所有的高中学生都是非常重要的。一旦目标清楚后，学生便要选定合适的科目学习，为自己的理想铺路。[/font]