加拿大初中毕业选高中，是人生设计非常重要的转折。根据个人兴趣，各个学校会有公开的参观日，让家长和学生了解和熟悉今后的职业定位。
一个月前，女儿学校给家长发通知，要去DANFORTH学校参观， 还征求家长做志愿者，正是了解学校的机会，所以就报名了。
前一天晚上，女儿就把闹钟定好，早晨六点就起床，吃早饭，收拾整理书包，然后出发。
清晨，天还朦胧，这时街道的汽车还比较少，外面的空气清新湿润，忍不住大口地呼吸。从温暖的家中出来，感觉这种清凉给人的感觉特别地爽。
不到七点半，就第一个到了学校，过一会老师和学生都陆续到了。然后是分组，点名。老师拿两个信封，把学生的公交车票收起来。（我看有的学生拿的是儿童票，问老师可以吗？“没问题”。事实证明，老师把装有票和钱的信封交给司机时，根本没人查，看来这里是充分相信每个人的自觉性的。）出发前老师强调纪律。不是代表自己，还要代表DM学校。八点正出发，我门这组18个学生，1个老师，3个学生家长。学生们坐在车上就叽叽喳喳开始说了，比起平时安静的TTC热闹多了。
DANFORTH学校位于一个非常安静的社区里，一到学校，就安排在学校礼堂，有学校乐队演奏。然后校长致欢迎辞。“你为你的将来选择，不要因为有朋友在这或其他理由而选择。”，当天还有两个学校来参观，学校安排了学生志愿者领队，按顺序参观。我们参观的第一站是机械车间，就像一个汽车修理厂，气割，焊什么都有；第二站是食品加工，教室连着厨房，学生们都在忙着，切肉，烤点心，准备饮料等等。第三站，广播电视，教室就像一个摄影棚，给我们放映一些学生的创作作品。未来的电影大师就从这里诞生啊。第四站是舞蹈教室，第五站是健身房，真是够大啊，大概有500平米了，从盘旋的楼梯上去之后，我们就到了第五站，戏剧教室，这里像舞台，幕布，灯光，观众席，还有各种服装道具，学生表演了各种人物
状态，孩子们的表演特别认真投入。他们为自己的兴趣而学习，是件多么愉快的事情。第六站，是地理教室，教室四周全是地图，老师非常有激情，第七站是美术教室，学生的自画像，各种雕塑，木刻，水彩画，比我看到国内的美术系的学生作品还要多。最后一站是工程，老师把工程问题化为生
活中随时会面临的课题，如热气球的设计， 小划船的设计，让学习在参与体验当中学会理解科学。
整个参观历时两个小时，学生每到一处都特别安静，尤其是老师，给我感觉是他们有一种发自内心的激情与爱，非常享受工作带来的愉悦。不像国内的老师刻板，把工作当一种谋生手段。当然,各种资源,设施按人均享有水平国内大部分高校也比不上.