我们来多伦多一年半,女儿从一年级开始入学多伦多的公立小学.很幸运在我们落地的公立学校她一年级二年级都遇到了非常NICE的班级老师,令女儿整个在加的学习过程进行的很顺利.
因为我们来之前为了强化女儿的中文,从来没有给学习英文,所以当时选这所小学时不仅考虑了它的排名,更考虑到这所学校有不少刚来一两年的新移民,希望女儿能开始学习英文,也能有说中文的小朋友交流.一年半过去啦,除了我们坚持在家里要求她说中文,女儿几乎完全进入了英文思维.
女儿一年级的时候我就参加了女儿学校的COUNCILMEETING,为了了解女儿学校的运作也为了帮助女儿更快地进入新环境,还常常去学校当义工.知道女儿学校去年申请到多伦多地区七所"MODELSCHOOL"之一,因此可以得到1MILLION来支持学校开展各项活动.后来因为自己也入学读书,时间变得越来越不够用,女儿学校的COUNCILMEETING变得少去啦.这周休假,赶上MEETING就去参加啦.校长在会议上特别汇报得多的都是关于MODELSCHOOL学校新近又开展了什么活动之类的.会后跟校长聊起MODELSCHOOL的来由,原来是因为我们住的地方公寓楼很多,生源多是新移民,很多新移民的孩子没有经济支持各类AFTERSCHOOLPROGRAM,为此,政府试点给一些学校经费,免费为孩子们开展各类课外活动.事实上,女儿学校从去年开始是多了不少课后活动,只是学校有七百号学生,课外活动也是由抽签决定,每个活动二十个名额,女儿有过一次参加了YOYA班.
回家后仔细上网查询了MODELSCHOOL的相关资讯,才发现原来我们住的地方被定义为"circumstance of poverty", 因为多是公寓楼和新移民(似乎新移民的另一个代名词是"POVERTY"?)
其实从我个人来说,尽管有不少朋友介绍一些私校的情况而我们LD的收入也早过了多伦多的家庭水准,我仍主张女儿在大众化的学校里生活,不论多好的学校,最主要的是孩子遇到一位好老师.这只是我来自女儿成长过程中的经验.女儿在中国读得是当地最好的公立省级幼儿园(说是打破头申请入园一点不为过),她无限地热爱那里的一切.但我也看到有孩子在幼儿园里并不开心甚至中途退园的.庆幸的是女儿从在中国的幼儿园到多伦多的小学,她一直遇到自己喜爱的老师,目前她在二年级,她不仅跟老师交流极佳,而且还每周二还定时回一年级的班级去帮助她一年级的老师整理孩子们的作业.为此,从去年到现在,我几次想买房搬家的念头都被女儿的强烈抗议打住.初步商定等她读完小三年级再考虑转校.

目前最令我头痛的是:该为女儿选择怎么样的学校?
1.目前的这所学校以中国家长来说,学业排名还不错,而
且各类课外活动也不少.贫民区学校我倒无所谓,不是说加拿大最贵的DAYCARE里都是穷孩子吗?因为穷人家有政府资助.象我们现在的学校,大约有一半的孩子是中国移民的孩子,作为中国移民,尽管不少家庭刚来生活不一定很稳定,但对孩子的教育是不用怀疑的.但是学校另一半的生源有印巴人,韩国人,东欧人,还有非洲人,不是我歧视,黑人和印巴人真得不教育孩子,一养一大窝,我女儿班上有个孩子家有八个孩子,从DAYCARE四岁班到小学各年级,每个级别都有她家的孩子,而且还都是政府资助的!!女儿班上有一个黑人和一个印巴的男孩子,就把班级吵翻了天,令老师都头痛不止,听说常常见家长也是没有用.我很担心女儿在这种环境里学到不良言行,小朋友中相互传递的言行有时比老师比家长能顾及到的范围大得多!
2.在多伦多,什么样的区域和学校是AVERAGE LEVEL.
3.私校?也许有人会说,有钱当然进私校,但我不这样认同.当然私校一定有它存在的理由和优越性,但我个人希望孩子在公立学校成长.只要在一个正常的平均水准的社区成长就好.

坛子里有很多高人在线,关于孩子的成长环境一定有不少经验和高论,请大家来交流交流!!

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我怎么看不到自己的贴子,自己顶一下

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为什么没人理我?自己再顶一下!
没有人关心孩子上学的问题吗?

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我来理。嘻嘻。
我想，无论什么学校环境，都有可能培养出优秀的人才吧？不是吗？

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个人觉得相对好的学校就好了，还是看自己条件。

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谢谢!
你说的好象也对,但具体来说该如何操作呢?象孩子班上,黑人的孩子对于上学习迟到常常不经为意.这些很细节的东西常常会影响孩子的成长.不是吗?

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飞天小混混 说:

个人觉得相对好的学校就好了，还是看自己条件。

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就是在找这个"相对好的学校"中头痛!刚来时看排名找学校,现在发现这样并不可行:女儿目前的学校排名还挺前.我想排名很前大多是因为有不少中国孩子的原因.因为中国孩子就算刚来语言跟不上,但其他方面的学习一定比这里的教学水平高一些.

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学校只能教学术上的知识，其他的还是要靠家长从小给与的价值是非观的教育。
你所说的学校有同学迟到，不听老师讲，这样的学生，在任何一间学校里都有。相信我，我读过很多学校。嘻嘻。
最终，你会发现，孩子的品德教育，担子还是在父母身上，不管生活工作有多么的艰难压力，始终还是要花最大的精力跟孩子沟通。

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传说中的鸟人 说:

学校只能教学术上的知识，其他的还是要靠家长从小给与的价值是非观的教育。

最终，你会发现，孩子的品德教育，担子还是在父母身上，不管生活工作有多么的艰难压力，始终还是要花最大的精力跟孩子沟通。

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太同意你的观点啦!一直关注女儿成长以及女儿学校的相关细节,现在我仍然坚持天天晚上睡前讲完故事后就跟女儿聊聊当天的故事(有时我先讲自己在学校的事情,引导她将一些她学校的细节讲给我听),所以才担心,随着女儿的长大,周围的言行会越来越影响她.除了最基本的是非观念和道德观受家长影响,有时候孩子们之间的影响会在家长发现不到的地方滋长.

其实,在加拿大,学术上的东西真不能指望学校里教多少.本来我带女儿来上小学前就想让女儿随这边的教育成长,只要她开心就好.但是,当我进入COLLEGE学习后,发现我的小同学们高中毕业进入COLLEGE,竟不会算一个变量的方程式?!!郁闷中的我开始坚持用国内同步年级的数学教材给女儿学习.但在加拿大,学校里学到很多我们在中国时没有涉及到的社会和实践动手以及发挥大脑想象的能力.

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whoami2 说:

随着女儿的长大,周围的言行会越来越影响她.除了最基本的是非观念和道德观受家长影响,有时候孩子们之间的影响会在家长发现不到的地方滋长.

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同意。
基本上只能尽自己最大的努力了，其他方面的影响，就要看小孩自己的判断了。
有时，身边某些人的行为举止不好，却又好像能get away with it,或者得到更好的回报，这时候，小孩子就会产生疑惑，不知道到底好还是不好，别说小孩了，就是大人有时也会迷惑的。

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现在是女儿坚持要在这所学校读到六年级,至少也要到三年级!我和LD开始寻找新学校,就是没有了方向!!!希望让她在一个平稳的环境中成长.记得有人说:没有愚蠢的孩子,只有愚蠢的父母!每个孩子都有长有短,但黑人和印巴人太不重视教育,(最近那个新成立的黑人学校说是最好的例证).

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如果条件允许的话，而你又这么concern的，那就搬吧。
以我个人来说，我孩子的初级教育，我有很大的可能会选择私校，等大一点了，再转公校接触更广的社会层。

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怎么跟我的想法正好相反呢,我打算初级教育在公校,等她大一点再进私校.因为从我自己的经历来说,高中的同学是自己一生的财富,真叫友谊天长地久!大学的同学其次.

能听听你的详解吗?
最想听到的是往哪搬?!!!!!!!

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whoami2 说:

能听听你的详解吗?
最想听到的是往哪搬?!!!!!!!

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我自己的经历来说，十多岁后的我，曾经有段时间是挺坏的。但后来还是知道自己是坏的。我认为这是我父母在我小时候给我的教育根基的影响。
所以我认为，底子才是关键。
我没打算搬呀，我现在还好啦。

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多华会3月14日有个有关教育的讲座，请的是教育局的专业人士来讲，感兴趣的可以去听听看，不懂的地方就现场发问。

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关注这个帖子，我没什么好建议。因为我对这里的学校并不了解。

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超级亚可崽 说:

多华会3月14日有个有关教育的讲座，请的是教育局的专业人士来讲，感兴趣的可以去听听看，不懂的地方就现场发问。

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谢谢。我想听，请问具体的时间地点可以吗。

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飞天小漫漫 说:

谢谢。我想听，请问具体的时间地点可以吗。

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也是在大都会广场的多华会办公室
3636 Steeles Ave E ,unit223
时间是3月14日星期五12pm-2pm,因为时March Break,可以带孩子（起码上了中学）一起去。
详情可以看多华会网站www.tccsa.on.ca/

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谢谢楼上的建议,可惜星期五下午我自己有课不能去听.而且为什么起码上了中学才一起去,我女儿才小学二年纪.

传说中的鸟人:没说你要搬!(其实想知道你住在哪里?学区如何?)
我是问我该往哪里搬?谢谢!!!!!!!!

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whoami2 说:

传说中的鸟人:没说你要搬!(其实想知道你住在哪里?学区如何?)

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我住万锦呀。学区听说还不错呀。

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LZ的女儿是哪个学校的？

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我们在NORTHYORK

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我知道是哪所学校。ＬＺ有没有考虑过ｇｉｆｔｅｄ　ｐｒｏｇｒａｍ？

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小学都差不多的，准备点钱，6年级以后入私校吧。

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我也是坚持让女儿自学国内的数学同步教材，效果不错，不过不知道她坚持多久。这里的教育主要靠家长抓，否则小孩就是玩游戏。

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我孩子在国内读完高中才出国读书。当时我们和孩子都特欣赏西方的教育模式和理念，可是受条件所限，只能老老实实呆在国内读书。


令我感到意外的是，这次寒假孩子回来，却对偶们说，他很庆幸自己是在国内读完高中才出国

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fzhcl 说:

我也是坚持让女儿自学国内的数学同步教材，效果不错，不过不知道她坚持多久。这里的教育主要靠家长抓，否则小孩就是玩游戏。

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我孩子在国内的时候就玩网游，六年中学，网游陪他一路走来。人家说，学习那么辛苦，就靠网游放松了（虽然人家也打球，也有很多课外活动，但人家认为那些不够放松）

现在上大学了，每天看书到晚上12点，然后玩网游到夜里2点多，每天睡六小时。坚持不懈，日复一日

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minivan 说:

我知道是哪所学校。ＬＺ有没有考虑过ｇｉｆｔｅｄ　ｐｒｏｇｒａｍ？

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三年级以后才考虑吧,但也不知道GIFTED SCHOOL 边上有没有房子买或者租呢?想想头都大!

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fzhcl 说:

我也是坚持让女儿自学国内的数学同步教材，效果不错，不过不知道她坚持多久。这里的教育主要靠家长抓，否则小孩就是玩游戏。

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是的,我们刚到这里就被"老移民"的老同学狠狠地教育到:这里孩子的学习都靠自己抓!!我当时不以为意,后来看到这里高中毕业的孩子数学思维象我们的初中生,才提起心肝来教女儿!

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上什么样的学校，确实让人头疼，毕竟人生地不熟，我也在发愁学校的事，我们9月份满6岁，要上一年级了。
借whoami2的帖子，请教一下，小学要提前报名吗？还是到9月份直接去学校登记？要提供一些什么资料？比如租房合同，孩子的疫苗手册等等。

关于排名，我们现在的公寓，离seneca hill不远，但是划不进去，只能划进另一个排名250名的学校。到网上查了下，发现seneca hill几乎没有登陆1年以下的学生，所以根本没有参加英文补习的孩子，而且周围也没有可以租的公寓，必须买房才可能进去，难怪排名靠前呢。我们划进去的学校，有48％学生不是local的，有4％的学生新登陆，需要英文补习。请问排名250是不是很差啊？

谢谢

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我也很关心孩子上小学的事，因为孩子去了就该上小学了。请问楼主孩子现在上的是哪个小学。

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兔非儿 说:

上什么样的学校，确实让人头疼，毕竟人生地不熟，我也在发愁学校的事，我们9月份满6岁，要上一年级了。
借whoami2的帖子，请教一下，小学要提前报名吗？还是到9月份直接去学校登记？要提供一些什么资料？比如租房合同，孩子的疫苗手册等等。

关于排名，我们现在的公寓，离seneca hill不远，但是划不进去，只能划进另一个排名250名的学校。到网上查了下，发现seneca hill几乎没有登陆1年以下的学生，所以根本没有参加英文补习的孩子，而且周围也没有可以租的公寓，必须买房才可能进去，难怪排名靠前呢。我们划进去的学校，有48％学生不是local的，有4％的学生新登陆，需要英文补习。请问排名250是不是很差啊？

谢谢

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如果在学校辖区范围内,随时都可以报名入学的.我们五月底来的,六月初还送了女儿去了一个月的PRESCHOOL,直接去校长室办理入学手续就好.
去学校报名只需要:
1. 租房合同
2. 孩子的免疫证明英文翻译件

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非常感谢你的答复。

我们划进去的学校是kingslake，不知whoami2知道这所学校吗？口碑好吗？关键不知道老师是不是和蔼可亲？害怕孩子适应不了，我儿子胆子很小的。


谢谢

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http://www.tdsb.on.ca/about_us/street_guide/street.asp
上面这个网站可以查到你的学校的官方资料,内容挺详细,包括学校人数(总数,男女生数,ESL学生人数等等),学校教学内容等等等.
http://www.fraserinstitute.org/reportcards/schoolperformance/schoolfinder.aspx?prov=ON&lv=E&l=D
这个地址可以找找你的学校排名,但这个排名是否准确,谁也说不清.只是一个参考吧.
至于KINGSLAKE,我完全不清楚这所学校,不能回答你的关于口碑之类的问题.不过加拿大的老师好象都很'和蔼可亲'的.我女儿也是六岁过来上学的,孩子是有一个适应的过程,但大人急在心里的压力好象比孩子更大.
我记得女儿上学的第一天,送她进去学校后,老公拉着我在她学校周围一圈圈转,虽然看不到她,但老公说如果万一有什么事,老师电话一打过来,我们就要可以立即"现身"女儿面前.结果好象什么事也没发生,下午放学的时候,女儿看上去还挺自在.
但一周左右,孩子的新鲜感过后,就会有些情绪不稳定啦,我当时放弃了自己入学的时间(我向学校申请推迟一学期入学),一直自己接送孩子上下学,陪她渡过最开始的一段生活.所以女儿情绪还算过渡的可以.当然,最主要的是她遇到了一位很和蔼可亲的老太太型一年级老师和一位极其可爱的语言老师(她至今还是女儿的).

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就近上学即方便又不用搬家,学习靠孩子自己的.

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brianayu 说:

就近上学即方便又不用搬家,学习靠孩子自己的.

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老移民们教育我说:学习靠家长!

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从LZ身上看到中华传统文化的留影，“孟母三迁”的古训带到了万里之遥。



是的。作为中国人，对孩子教育的投入和关注远胜于世界其他地区。且中华传统文化的博大精深也值得我们传承和光大，大陆现在对国学也推崇倍至。但窃以为，如LZ千金般大小的孩子似乎很难体味到这份文化的厚重了。倒不如一切都入乡随俗，完全按照西方的教育理念和方式。

关于选择学校，三点供参考：

1、老师――西方和中国的社会背景在于，教育的主要责任是社会而不是家庭。因为，除了具有完整的法律体系以外，人们和社会都具有健康、公平的道德水准。所以，孩子可以从周边社会中汲取营养。而中国正相反，如果将孩子交予社会，在一个社会伦理混乱和道德标准模糊的环境中，只会培养出高分低能且不具爱心的躯壳而已。当然，并不是所有西人都具有标准之内的水平。因此，老师的选择尤为重要。孩子的潜能是无限的，且主观性极强。一个好的老师会激发孩子学习的兴趣和激情，孩子也会钟意好老师而不断以努力的学习而加强老师对他们的爱（这是儿童心理发展的必然）。即便就读名校，倘若没遇到好老师，孩子的成绩和言行也会让你担忧的。

2、同学――关于这一点，东西方大致一样。“近朱者赤，近墨者黑”四海皆准，因此同学的选择也尤为重要。我们常说某孩子的恶习是家教不好。的确，家庭的背景情况，父母的文化程度以及社区的人文环境都会影响到孩子的成长。对于可塑性极强的孩子来讲，他们是没有责任的。但对于你而言，给他一个适合的土壤就成为责任。特别是对一个尚未形成完整道德观和价值观的孩子，同学间的影响和相互的作用也许关乎成长的关键。

3、校风――西方的学校同样重视孩子的成绩表现，只不过不如国内把此项标准作为唯一的量度。这里所提到的校风，当然不仅仅是重视成绩，还包括学习能力的培养、未知领域的探索和思维方式的引导，最重要的是否有传统而严谨的治学态度。

The following article might be useful,

• Set priorities. Top students brook no intrusions on study time. Once the books are open or the computer is booted up, phone calls go unanswered, TV shows unwatched, snacks ignored. Study is business; business comes before recreation.
• Study anywhere -- or everywhere. Claude Olney, an Arizona State University business professor assigned to tutor failing college athletes, recalls a cross-country runner who worked out every day. Olney persuaded him to use the time to memorize biology terms. Another student posted a vocabulary list by the medicine cabinet. He learned a new word every day while brushing his teeth.
  
  Among the students we interviewed, study times were strictly a matter of personal preference. Some worked late at night when the house was quiet. Others awoke early. Still others studied as soon as they came home from school when the work was fresh in their minds. All agreed, however, on the need for consistency. "Whatever I was doing, I maintained a slot every day for studying," says Ian McCray, a Middlebury College student from New Jersey.
• Get organized.In high school, McCray ran track, played rugby and was in the band and orchestra. "I was so busy, I couldn't waste time looking for a pencil or missing paper. I kept everything right where I could put my hands on it," he says.
  
  Paul Melendres maintains two folders -- one for the day's assignments, another for papers completed and graded. Traci Tsuchiguchi, a top student at Clovis West High School in Fresno, Calif., has another system. She immediately files the day's papers in color-coded folders by subject so they'll be available for review at exam time.
  
  Even students who don't have a private study area remain organized. A backpack or drawer keeps essential supplies together and cuts down on time-wasting searches.
• Learn how to read. "The best class I ever took," says Christopher Campbell, who graduated from Moore (Okla.) High School last spring, "was speed-reading. I not only increased my words per minute but also learned to look at a book's table of contents, graphs and pictures first. Then, when I began to read, I had a sense of the material, and I retained a lot more."
  
  In his book Getting Straight A's, Gordon W. Green, Jr., says the secret of good reading is to be "an active reader -- one who continually asks questions that lead to a full understanding of the author's message."
• Schedule your time. When a teacher assigns a long paper, Domenica Roman draws up a timetable, dividing the project into small pieces so it isn't so overwhelming.
  
  "It's like eating a steak," she says. "You chew it one bite at a time."
  
  Melendres researches and outlines a report first, then tries to complete the writing in one long push over a weekend. "I like to get it down on paper early, so I have time to polish and review."
  
  Of course, even the best students procrastinate sometimes. But when that happens, they face up to it. "Sometimes it comes down to late nights," admits Christi Anderson, an athlete, student-council member and top student at Lyman High School in Presho, S.D. "Still, if you want A's, you make sure to hit the deadline."
• Take good notes -- and use them. "Reading the textbook is important," says Melendres, "but the teacher is going to test you on what he or she emphasized. That's what you find in your notes."
  
  The top students also take notes while reading the text assignment. In fact, David Cieri of Holy Cross High School in Delran, N.J., uses "my homemade" system in which he draws a line down the center of a notebook, writes notes from the text on one side and those from the teacher's lecture on the other. Then he is able to review both aspects of the assignment at once.
  
  Just before the bell rings, most students close their books, put away papers, whisper to friends and get ready to rush out. Anderson uses those few minutes to write a two- or three-sentence summary of the lesson's principal points, which she scans before the next day's class.
  
  5 More Secrets
• Clean up your act. Neat papers are likely to get higher grades than sloppy ones. "The student who turns in a neat paper," says Professor Olney, "is already on the way to an A. It's like being served a cheeseburger. No matter how good it really is, you can't believe it tastes good if it's presented on a messy plate."
• Speak up. "If I don't understand the principle my teacher is explaining in economics, I ask him to repeat it," says Christopher Campbell. Class participation goes beyond merely asking questions, though. It's a matter of showing intellectual curiosity.
  
  In a lecture on capitalism and socialism, for example, Melendres asked the teacher how the Chinese economy could be both socialist and market-driven, without incurring some of the problems that befell the former Soviet Union. "I don't want to memorize information for tests only," says Melendres. "Better grades come from better understanding."
• Study together. The value of hitting the books together was demonstrated in an experiment at the University of California at Berkeley. While a graduate student there, Uri Treisman observed a freshman calculus class in which Asian-Americans, on average, scored higher than other minority students from similar academic backgrounds. Treisman found that the Asian-Americans discussed homework problems together, tried different approaches and explained their solutions to one another.
  
  The others, by contrast, studied alone, spent most of their time reading and rereading the text, and tried the same approach time after time even if it was unsuccessful. On the basis of his findings, Treisman suggested teaching group-study methods in the course. Once that was done, the groups performed equally well.
• Test yourself. As part of her note-taking, Domenica Roman highlights points she thinks may be covered during exams. Later she frames tentative test questions based on those points and gives herself a written examination before test day. "If I can't answer the question satisfactorily, I go back and review," she says.
  
  Experts confirm what Roman has figured out for herself. Students who make up possible test questions often find many of the same questions on the real exam and thus score higher.

Do more than you're asked. If her math teacher assigns five problems, Christi Anderson does ten. If the world-history teacher assigns eight pages of reading, she reads 12. "Part of learning is practicing," says Anderson. "And the more you practice, the more you learn."

The most important "secret" of the super-achievers is not so secret. For almost all straight-A students, the contribution of their parents was crucial. From infancy, the parents imbued them with a love for learning. They set high standards for their kids, and held them to those standards. They encouraged their sons and daughters in their studies but did not do the work for them. In short, the parents impressed the lessons of responsibility on their kids, and the kids delivered.

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whoami2 说:

是的,我们刚到这里就被"老移民"的老同学狠狠地教育到:这里孩子的学习都靠自己抓!!我当时不以为意,后来看到这里高中毕业的孩子数学思维象我们的初中生,才提起心肝来教女儿!

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别拿本地人上COLLEGE的数学和我们比了，因为他们在高中学的数学是APPLIED MATH， 上大学的孩子学的才是ACADEMIC MATH。 就是本地出炉的调查报告也是说这帮上COLLEGE的孩子数学不行，建议想申请COLLEGE的高中生选修ACADEMIC MATH。

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传说中的鸟人 说:

以我个人来说，我孩子的初级教育，我有很大的可能会选择私校，等大一点了，再转公校接触更广的社会层。

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恩， 有钱银的想法。

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brianayu 说:

就近上学即方便又不用搬家,学习靠孩子自己的.

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孩子也不是天生就爱学习， 会学习， 良好的学习习惯还是父母从小培养成的。

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bruceyag 说:

小学都差不多的，准备点钱，6年级以后入私校吧。

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鸟人说小学读私校，以后读公校， 那种好些泥？

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crystal_clear 说:

鸟人说小学读私校，以后读公校， 那种好些泥？

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先读公校，在读私校比较省钱，还可以申请好大学。

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主要在人，次要在学校。
是可造之材，什么样的垃圾学校都能成材；非可造之材，什么样的名校都会无能为力。君不见那些名校也出了不少的垃圾学生，而那些垃圾学校也出了不少的尖子。
当然，在同等条件下，可能，也仅仅是可能，名校更能出人材一些。当然，不管是名中学还是名大学，都是基于招的是好学生，培养起来更容易一些。如果所谓的名校招的学生跟一般学校一样也不见得会比普通学校好多少。

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常委 说:

主要在人，次要在学校。
是可造之材，什么样的垃圾学校都能成材；非可造之材，什么样的名校都会无能为力。君不见那些名校也出了不少的垃圾学生，而那些垃圾学校也出了不少的尖子。
当然，在同等条件下，可能，也仅仅是可能，名校更能出人材一些。当然，不管是名中学还是名大学，都是基于招的是好学生，培养起来更容易一些。如果所谓的名校招的学生跟一般学校一样也不见得会比普通学校好多少。

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花10分钟教孩子，和花100分钟教的孩子一样吗？投入的时间不同，孩子的成就大不一样。私立学校老师多，考核严，责任心强，孩子少，结果自然不同。

同是公立学校，差的学校孩子们不学习，一起吸大麻。环境不同，孩子的成就也不同。

到了大学，好大学的教授都是什么Committee的主席，烂大学的教授连个委员，评委都混不上。指导学生发表的论文水平自然大大不同。

能上好的，还是尽量上好学校。不过，在小学差生们没开始学坏，主要靠家长，学校不太重要。

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谢谢楼上众位参与讨论.我自己比较认同,先在公校完成六年级,以后再在私校.
Olivercj: 感谢你给了如此详细的引导.在"老师"方面我极其认同你的意见,其实从我女儿在中国上幼儿园到加拿大上小学的过程来说,我觉得她十分幸运地遇上了自己喜爱的老师,令她两岁多入幼儿园到六岁来加进入完全陌生的新环境都过渡得十分好.目前我头痛的问题应该集中在你所说的"同学"方面,孩子们之间的影响是不可低估的.至于第三点"校风",我却有点把握不太准确,来加之前一年就开始上网找学校,其实也只能求助于已公布的排名和TDSB的一些数据,所以女儿入学后我就努力参加校方的各类可以参加的活动,借机了解这边学校的情况吧.

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这帖子有用。

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姗姗来迟 说:

先读公校，在读私校比较省钱，还可以申请好大学。

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多谢whoami2和olivercj的答复，非常有启发。
其实很多家长选择学校，主要是想选好的教育氛围，以及素质好的同学，毕竟学业方面的教育主要靠家长和孩子自己，学10分钟和学100分钟的孩子肯定不一样。但是孩子之间的影响力是不可小看的，我真是担心自己的孩子学坏。

顺便问一句，大家都说私校很贵的， 那么私校一年下来学费大概要多少钱呀？

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兔非儿 说:

多谢whoami2和olivercj的答复，非常有启发。
其实很多家长选择学校，主要是想选好的教育氛围，以及素质好的同学，毕竟学业方面的教育主要靠家长和孩子自己，学10分钟和学100分钟的孩子肯定不一样。但是孩子之间的影响力是不可小看的，我真是担心自己的孩子学坏。

顺便问一句，大家都说私校很贵的， 那么私校一年下来学费大概要多少钱呀？

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便宜的1万二三吧，私校也是要考试才能进的。

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校风第一位，学坏容易，变好难。

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建议大家没事看看这里的肥皂剧，你就知道为啥，有钱人的孩子都上私校。

公共学校的老师也都很负责，但精力和资源有限，不少问题学生动不动就喊打喊杀，而且学校又不能开除他们。
私校就没这一条，进去就不容易，而且必须遵守严格的规则，不老实的滚蛋。
当然也有坏学生，但毕竟少数。
这两年新闻里播出的一些的学校，吸毒，性骚扰，在校外被枪杀的，多数是跟黑人有关。这不是歧视，而是事实。

如果你想让孩子以后还能读个不错的大学，上私校那是最好的选择。
否则你到申请大学的时候你就头疼了，学习成绩也许孩子非常艰苦努力不落后，但是课外活动，参加各种组织，这些在公校里哪里有多余的资源给你。
还有推荐信，私校的老师校长一般都是很比较有名气的，一封有分量的推荐信的重要性在西方社会里绝不亚于优秀的成绩。

一份价钱一分货，好校区同样的房子贵个10万8万部出奇。现在的投资，孩子一生的回报。
在这里没有必要像国内那样逼孩子学习，但应该给与的适当的压力和鼓励，更觉不能放任不管。

在发达的福利型社会里，学生都有一个最严重的问题，就是为什么学习，由于不想中国大家主要的学习目的还是为了生存，只有学习好，有好的学历才能能有好的工作，才能成家立业。有了这样的压力才有学习的动力。
在发达的福利社会中，没有普遍的生存压力，大学毕业跟清洁工区别不大，即使失业也有政府的补助。学生就没有的最根本的学习动力。

所以要引以为戒，要让孩子知道，以后不仅是跟本地人竞争，还要跟世界其他地方的人竞争。

回复: 在多伦多,让孩子上什么样的学校?

ikoby 说:

建议大家没事看看这里的肥皂剧，你就知道为啥，有钱人的孩子都上私校。

公共学校的老师也都很负责，但精力和资源有限，不少问题学生动不动就喊打喊杀，而且学校又不能开除他们。
私校就没这一条，进去就不容易，而且必须遵守严格的规则，不老实的滚蛋。
当然也有坏学生，但毕竟少数。
这两年新闻里播出的一些的学校，吸毒，性骚扰，在校外被枪杀的，多数是跟黑人有关。这不是歧视，而是事实。

如果你想让孩子以后还能读个不错的大学，上私校那是最好的选择。
否则你到申请大学的时候你就头疼了，学习成绩也许孩子非常艰苦努力不落后，但是课外活动，参加各种组织，这些在公校里哪里有多余的资源给你。
还有推荐信，私校的老师校长一般都是很比较有名气的，一封有分量的推荐信的重要性在西方社会里绝不亚于优秀的成绩。

一份价钱一分货，好校区同样的房子贵个10万8万部出奇。现在的投资，孩子一生的回报。
在这里没有必要像国内那样逼孩子学习，但应该给与的适当的压力和鼓励，更觉不能放任不管。

在发达的福利型社会里，学生都有一个最严重的问题，就是为什么学习，由于不想中国大家主要的学习目的还是为了生存，只有学习好，有好的学历才能能有好的工作，才能成家立业。有了这样的压力才有学习的动力。
在发达的福利社会中，没有普遍的生存压力，大学毕业跟清洁工区别不大，即使失业也有政府的补助。学生就没有的最根本的学习动力。

所以要引以为戒，要让孩子知道，以后不仅是跟本地人竞争，还要跟世界其他地方的人竞争。

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学习了

回复: 在多伦多,让孩子上什么样的学校?

那没钱人家的孩子就完蛋？

ikoby 说:

建议大家没事看看这里的肥皂剧，你就知道为啥，有钱人的孩子都上私校。

公共学校的老师也都很负责，但精力和资源有限，不少问题学生动不动就喊打喊杀，而且学校又不能开除他们。
私校就没这一条，进去就不容易，而且必须遵守严格的规则，不老实的滚蛋。
当然也有坏学生，但毕竟少数。
这两年新闻里播出的一些的学校，吸毒，性骚扰，在校外被枪杀的，多数是跟黑人有关。这不是歧视，而是事实。

如果你想让孩子以后还能读个不错的大学，上私校那是最好的选择。
否则你到申请大学的时候你就头疼了，学习成绩也许孩子非常艰苦努力不落后，但是课外活动，参加各种组织，这些在公校里哪里有多余的资源给你。
还有推荐信，私校的老师校长一般都是很比较有名气的，一封有分量的推荐信的重要性在西方社会里绝不亚于优秀的成绩。

一份价钱一分货，好校区同样的房子贵个10万8万部出奇。现在的投资，孩子一生的回报。
在这里没有必要像国内那样逼孩子学习，但应该给与的适当的压力和鼓励，更觉不能放任不管。

在发达的福利型社会里，学生都有一个最严重的问题，就是为什么学习，由于不想中国大家主要的学习目的还是为了生存，只有学习好，有好的学历才能能有好的工作，才能成家立业。有了这样的压力才有学习的动力。
在发达的福利社会中，没有普遍的生存压力，大学毕业跟清洁工区别不大，即使失业也有政府的补助。学生就没有的最根本的学习动力。

所以要引以为戒，要让孩子知道，以后不仅是跟本地人竞争，还要跟世界其他地方的人竞争。

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回复: 在多伦多,让孩子上什么样的学校?

一庐春秋 说:

我孩子在国内读完高中才出国读书。当时我们和孩子都特欣赏西方的教育模式和理念，可是受条件所限，只能老老实实呆在国内读书。


令我感到意外的是，这次寒假孩子回来，却对偶们说，他很庆幸自己是在国内读完高中才出国

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回复: 在多伦多,让孩子上什么样的学校?

楼主多介绍些多伦多中学情况好么，我女儿要今年国内小学毕业了。想去加上7年级，现在对他们情况一头雾水！那个区比较好？学校校风比较好啊？那个前辈有孩子在上中学的也给点建议！谢谢了！