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中国教育到底是为了培养什么样的人?

原文链接:https://forum.iask.ca/threads/288328/

to-on-ca : 2009-10-20#1
中国教育到底是为了培养什么样的人?
DWNEWS.COM-- 2009年10月21日
BBC中国人谈中国 中国江苏杨亚军/前不久笔者看到这样一幅漫画,画的是一匹小马的苦恼,小马哭丧着脸心想:"我只想做一匹普通的马,父母却希望我成为 小神马。每天把我圈在家里,给我"讲道",他们的想法我可以理解,可是一味地禁锢与约束,恐怕我连一匹普通的马都不如了。"(chinesenewsnet.com)

这匹小马就是暗喻我们现在的学生,在我国,适龄儿童从入学开始就接受了应试教育,所有的学习理念和学习成果的最终展示就是考试分数。"考考考,老师的法 宝;分分分,学生的命根"。在这种狭隘的教育目标和单一的教育手段指导下,孩子的个性发展从小就必然受到忽略,能力就没能得到很好的培养。(chinesenewsnet.com)

而当前,世界各国公认的教育最重要的目标是培养创造力和协作力,这些能力的培养,需要宽松、民主、自由、丰富多彩的教育氛围。而在传统的应试教育模式的封闭禁锢环境中,我们的孩子成了学习的奴隶,失却了发挥自身创造力和学习主动性的权利,所以创新能力不强。(chinesenewsnet.com)

也许,有人一谈到教育改革、教育理念的转变,就以中国的特殊国情来搪塞,这是一种诡辩,难道我们的教育就这样一直延续下去吗?应试教育的硬伤就这样让它一代一代的伤着,不去医治吗?(chinesenewsnet.com)

教育到底是为了分数还是为了能力的培养?这样的问题答案不言而喻。教育理念的转变,培养学生能力的教育不仅关系孩子的学业和将来就业,而且直接关乎中国社会的进步和发展,不客气的讲,我们现在的教育,已经直接或间接阻碍了中国人问鼎诺贝尔奖的步伐。(chinesenewsnet.com)

温家宝总理的教育调研,已经明显体现出国家领导者对教育现状的担忧,教育要符合自身发展规律的要求,教育要符合时代发展的要求,教育要符合建设中国特色社 会主义对人才的要求,教育要符合以人为本的要求。总理的这"四点要求"就是要求解放思想,加快教育改革步伐,改变教育落后的现状,这要求非常及时和必要。(chinesenewsnet.com)

注:《中国人谈中国》的文章不代表BBC的立场和观点

stevenchenxi : 2009-10-20#2
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

sigh~

法号若智 : 2009-10-20#3
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

《中国人谈中国》,哈哈。
人总有这么个习惯,总是看别人院子里的草更绿一点。

大可不必妄自菲薄,这是文化上的软骨症。
多少西方的教育家看着目前西方学校那越来越简单的课本发愁呢。
羡慕东方教育方式的西方学者也大有人在。

每个硬币都有两面,不必把中国的高压填鸭式应试教育说得一无是处。

东西方两种教育体制下出来的人才结合在一起,才会产生巨大的力量。
当今的大唐--美国,就是这种力量的最大载体。
大量在东方国家以填鸭式完成了基础教育的人默默的工作在美利坚科研的前沿。

当然中国目前无法做到美国这种“集天下各路英豪”的效果,
所以中国的教育应该走多样化的道路,不放弃填鸭的前提下,为青少年开辟多条成才之路。

qqin77 : 2009-10-20#4
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

楼上的看来是没有受过应试教育的苦阿。假如你让100个孩子选择接受中国还是美国的教育,我看至少95个会选择美国。因为孩子觉得快乐。还有什么比这个更重要呢?中国人很勤奋,很努力,优点非常多。但是我们并不尊重人权。这就是美国和中国最大的区别。为什么不能让小孩有多样化的选择?

中国教育确实有好的地方,比如说基础知识很扎实,老美拍马也比不上。那为什么北美,甚至全世界还是白人的天下?就像政府一天到晚吹嘘改革开放如何伟大,为什么民众的平均生活水平还不如台湾。日本2战之后一片废土,为什么生活水平那么高?我坚信,事实说明一切。

“人总有这么个习惯,总是看别人院子里的草更绿一点。” 我认为,就教育而言,中国要比世界水平差了100万8千里。事实如此。

法号若智 : 2009-10-20#5
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

楼上的看来是没有受过应试教育的苦阿。假如你让100个孩子选择接受中国还是美国的教育,我看至少95个会选择美国。因为孩子觉得快乐。还有什么比这个更重要呢?中国人很勤奋,很努力,优点非常多。但是我们并不尊重人权。这就是美国和中国最大的区别。为什么不能让小孩有多样化的选择?

中国教育确实有好的地方,比如说基础知识很扎实,老美拍马也比不上。那为什么北美,甚至全世界还是白人的天下?就像政府一天到晚吹嘘改革开放如何伟大,为什么民众的平均生活水平还不如台湾。日本2战之后一片废土,为什么生活水平那么高?我坚信,事实说明一切。

“人总有这么个习惯,总是看别人院子里的草更绿一点。” 我认为,就教育而言,中国要比世界水平差了100万8千里。事实如此。

你猜错了,本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的,
那时候的升学率可没有今天这么高,真真是“千军万马独木桥”,同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿,孩子虽然可怜,但那也是一种优胜劣汰。


如果让孩子自己选择,哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏,我看至少95的孩子会去打游戏,在discovery channel和色情暴力节目之间,大多数孩子(尤其是男孩子)会选择色情暴力节目,人性如此。
18岁的男孩子,你给他一个姑娘和一本《论语》,哪一个能让他更“快乐”?

目前中国的落后,以及基督教(西方)文明强势的这些现实状态,
是各种综合原因的结果,这个话题很大。

但无论如何不能把板子全都打在教育的屁股上。都说教育是基础,实际上教育是个很上层建筑的东西,政治宗教传统文化习惯都会给教育带来影响。

提到日本2战后迅速的恢复,教育和人才自然功不可没,但是不要忘了,二战后日本拥有了一部君主立宪的和平宪法,成为了一个民*主*宪*政的国家。至于教育方式,经济腾飞时代的日本社会中坚力量几乎全都是东方式高压教育出来的人才,照样也造就出了经济技术强国。

发家致富,各村儿有个村儿的高招,别一棍子打死。
什么东西都吃才能营养均衡。

ziron : 2009-10-20#6
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

你猜错了,本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的,
那时候的升学率可没有今天这么高,真真是“千军万马独木桥”,同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿,孩子虽然可怜,但那也是一种优胜劣汰。
呵呵,小心人家说你是被‘洗脑’出来的类型。想起当年,真是升初中升高中一直到大学,说百中存一也不夸张。至于要教育出什么样的人来,看看现在活着的人就有个大概了。
其实在我们读书的时候,日本新加坡学生因为读书太苦自杀的事情就很多发了,大家也都是这么走过来的。
发家致富,各村儿有个村儿的高招,别一棍子打死。什么东西都吃才能营养均衡。
强烈:wdb10:
1.5代移民,基础教育的底子国内打,然后到竞争不那么激烈的地方来自由成长。接受了一部分中国式家庭观念,又有机会按自己的个性发展一下。说不定也是一种好的选择,不过好不好,也要以后才知道了。

googlebot : 2009-10-20#7
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

中国的教育制度,也是被市场经济逼出来,
那么多学生,就那点资源,大家都有竞争。

老马当先 : 2009-10-20#8
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

我只想让孩子成为一匹普通的马,所以老马也必须当先,40多还移民。我孩子算是懂事的,一般先做完作业再吃饭再睡觉,有时候晚上10点多了还有同学打电话问作业的事,太让人受不了了,因为这些(三年级)的孩子第二天六点多就要起床,路远的还要更早。
当然,在国内上学也可以成为一匹普通的马,但是,那些小神马要吃的草料你也得吃。如果都想成为小神马,你非要做个普通马,那就坏了,你就是异类,反而不是普通马了。
记得论坛上一有教育的话题就争论得很激烈。我是每帖必看。教育问题受关注的程度可见一斑。
我想可能还有一个因素,就是现在大多数家庭都是一个孩子,望子成龙就更加集中了。如果一个家庭不止一个,几个孩子可以分开承担父母的期望,是不是就不会这样。就一个孩子,哪家父母不心疼!
我认识一个人,就一个孩子,考上大学第一年死于车祸,当父亲的至今也接受不了现实,本来不会喝酒,现在天天酗酒,酒量练得极大。他本来是单位的领导成员,也不能工作了,就安排负责接待,就是陪客人喝酒。
还有一个和我年龄差不多的,某高校的高材生,本来在单位很有作为,结果儿子养到八岁死于癌症。从此一蹶不振,连最好的挚友都不允许在他面前谈孩子的事情。

阳光家园 : 2009-10-21#9
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

那我也叹息一声!!

jojo222 : 2009-10-21#10
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

楼上的看来是没有受过应试教育的苦阿。假如你让100个孩子选择接受中国还是美国的教育,我看至少95个会选择美国。因为孩子觉得快乐。还有什么比这个更重要呢?中国人很勤奋,很努力,优点非常多。但是我们并不尊重人权。这就是美国和中国最大的区别。为什么不能让小孩有多样化的选择?

中国教育确实有好的地方,比如说基础知识很扎实,老美拍马也比不上。那为什么北美,甚至全世界还是白人的天下?就像政府一天到晚吹嘘改革开放如何伟大,为什么民众的平均生活水平还不如台湾。日本2战之后一片废土,为什么生活水平那么高?我坚信,事实说明一切。

“人总有这么个习惯,总是看别人院子里的草更绿一点。” 我认为,就教育而言,中国要比世界水平差了100万8千里。事实如此。
:wdb10::wdb10::wdb9:

qqin77 : 2009-10-21#11
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

为孩子好和尊重人权是两码事。你说的没错,100%的孩子都不能自律。但是我所说的让孩子选择并不是指的是这些。我想西方国家都知道中国教育的优点,可是这么多年了,为什么没有听到西方主流采取填鸭的方法?因为他们做不到。西方人尊重人的个体意志。国内的填鸭教育本来就是对人性的摧残,这一点西方人不会去理解也不会这么做。

我看到你用优胜劣汰这个词心里不知道是什么滋味。人不是动物,人与人之间应该相互竞争,但是人人之间也互相帮助。难道先天不足的孩子就必须淘汰?中国人和西方人差别到底在哪里?我个人认为中国人缺乏人道主义精神。人道主义精神不是同情,也不是放纵,而是尊重任何人,包括很小的小孩子,尊重他们的个体存在。这一点,我们都不理解,也做不到。

其实我所说的不是什么大的话题。我只想说明一点就是中国的教育方式有很多优点,但是它完全不尊重人权,孩子并不快乐。如果你理解我对人道主义精神的观点,那么你也会明白我的论点在哪里。日本的教育方式很成功,经济搞得也很好,但是我想日本孩子应该也不快乐。如果你认为发家致富很重要,不管怎样,只要发家致富就好。那我的观点是,同样的发家致富,我觉得让孩子的童年更快乐就是最好的选择。



你猜错了,本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的,
那时候的升学率可没有今天这么高,真真是“千军万马独木桥”,同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿,孩子虽然可怜,但那也是一种优胜劣汰。


如果让孩子自己选择,哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏,我看至少95的孩子会去打游戏,在discovery channel和色情暴力节目之间,大多数孩子(尤其是男孩子)会选择色情暴力节目,人性如此。
18岁的男孩子,你给他一个姑娘和一本《论语》,哪一个能让他更“快乐”?

目前中国的落后,以及基督教(西方)文明强势的这些现实状态,
是各种综合原因的结果,这个话题很大。

但无论如何不能把板子全都打在教育的屁股上。都说教育是基础,实际上教育是个很上层建筑的东西,政治宗教传统文化习惯都会给教育带来影响。

提到日本2战后迅速的恢复,教育和人才自然功不可没,但是不要忘了,二战后日本拥有了一部君主立宪的和平宪法,成为了一个民*主*宪*政的国家。至于教育方式,经济腾飞时代的日本社会中坚力量几乎全都是东方式高压教育出来的人才,照样也造就出了经济技术强国。

发家致富,各村儿有个村儿的高招,别一棍子打死。
什么东西都吃才能营养均衡。

fywz06 : 2009-10-21#12
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

美国的精英大部分都是从外国移民来的,在美国读大学,搞研究,美国本土的人大部分都是白领和蓝领,或者是运动员,演员之类
中国不可能复制美国模式,中国不可能引进那么多外国的人才,因为中国不是移民国家

fywz06 : 2009-10-21#13
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

看来国内听美国之淫和bbc的人真多啊,
早就不听了,和党的教育一样,都是洗脑

kevin20000 : 2009-10-21#14
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

不把你们搞的精疲力竭,你们就有时间思考政治问题了。

qqin77 : 2009-10-21#15
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

“什么东西都吃才能营养均衡。”

难得发帖,想继续谈谈我的看法。我想这句话的意思应该是兼容并蓄,采百家之长,没错吧?这点我认为非常有道理。没有一个文化能够在完全排斥外界影响的情况下发展。

中国人有很多长处,但是中国人的长处绝不在于我们的价值观,我们的社会结构,我们的教育,我们的等级制度,我们的现在正在奉行的社会达尔文主义(也就是你说的优胜劣汰)。OK,你当年独木桥冲过来了,所以这个制度是合理的,或者说你可以接受。如果你没有冲过来呢?或者说把你放在那些没有冲过来的同学的位置,你会怎么想呢?如果再让你选择一次中国教育和美国教育,你会选在哪里呢?

让我们来设想一下。不考虑意识形态等等,如果你现在随机选择一个家庭投胎,中国和美国让你选择,你会选择哪里?我想选择中国的不会很多。毕竟偶尔受虐有快感可以理解,但是上瘾就不太好了。

其实说这么多也花了很长时间,下面不会再发帖了。我没有挑战任何人的意思,只是真的有感而发。



你猜错了,本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的,
那时候的升学率可没有今天这么高,真真是“千军万马独木桥”,同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿,孩子虽然可怜,但那也是一种优胜劣汰。


如果让孩子自己选择,哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏,我看至少95的孩子会去打游戏,在discovery channel和色情暴力节目之间,大多数孩子(尤其是男孩子)会选择色情暴力节目,人性如此。
18岁的男孩子,你给他一个姑娘和一本《论语》,哪一个能让他更“快乐”?

目前中国的落后,以及基督教(西方)文明强势的这些现实状态,
是各种综合原因的结果,这个话题很大。

但无论如何不能把板子全都打在教育的屁股上。都说教育是基础,实际上教育是个很上层建筑的东西,政治宗教传统文化习惯都会给教育带来影响。

提到日本2战后迅速的恢复,教育和人才自然功不可没,但是不要忘了,二战后日本拥有了一部君主立宪的和平宪法,成为了一个民*主*宪*政的国家。至于教育方式,经济腾飞时代的日本社会中坚力量几乎全都是东方式高压教育出来的人才,照样也造就出了经济技术强国。

发家致富,各村儿有个村儿的高招,别一棍子打死。
什么东西都吃才能营养均衡。

breezefrompacific : 2009-10-21#16
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

没办法啊, 吃人的教育只能让我们放弃国内优越的生活去移民啊! 心疼孩子,不想自己的骨肉被摧残就得放弃高收入的工作...

fywz06 : 2009-10-21#17
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

没办法啊, 吃人的教育只能让我们放弃国内优越的生活去移民啊! 心疼孩子,不想自己的骨肉被摧残就得放弃高收入的工作...
在加拿大你用西方的放洋教育从小式试你的孩子(半道带去的不算啊)估计和你一样,刷盘子,干累勃:wdb21:

一切从简 : 2009-10-21#18
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

现实就是这样了...咱们在这里讨论出个天也没大用...国家也不会因为我们而改变...还不如集中全力改变我们能改变的...才是务实.

suojin : 2009-10-21#19
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

你猜错了,本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的,
那时候的升学率可没有今天这么高,真真是“千军万马独木桥”,同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿,孩子虽然可怜,但那也是一种优胜劣汰。


如果让孩子自己选择,哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏,我看至少95的孩子会去打游戏,在discovery channel和色情暴力节目之间,大多数孩子(尤其是男孩子)会选择色情暴力节目,人性如此。
18岁的男孩子,你给他一个姑娘和一本《论语》,哪一个能让他更“快乐”?

目前中国的落后,以及基督教(西方)文明强势的这些现实状态,
是各种综合原因的结果,这个话题很大。

但无论如何不能把板子全都打在教育的屁股上。都说教育是基础,实际上教育是个很上层建筑的东西,政治宗教传统文化习惯都会给教育带来影响。

提到日本2战后迅速的恢复,教育和人才自然功不可没,但是不要忘了,二战后日本拥有了一部君主立宪的和平宪法,成为了一个民*主*宪*政的国家。至于教育方式,经济腾飞时代的日本社会中坚力量几乎全都是东方式高压教育出来的人才,照样也造就出了经济技术强国。

发家致富,各村儿有个村儿的高招,别一棍子打死。
什么东西都吃才能营养均衡。
:wdb10:

cbitmap : 2009-10-21#20
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

这个问题我上小学的时候就知道答案

就是培养共产主义事业的接班人啦

Michael Zhang : 2009-10-21#21
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

弱智大师说得挺好的。
我也不赞成就说中国的教育制度不好,这边的就好。
美国是个最大的移民国家,兼容并包,才有了今天的思维方式,教育制度,以及发展成就。教育很重要,美国的高等教育世界领先,但是看看美国的一流大学里的学生吧,很多都是来自于中国,印度和其他没有美国先进的国家的师生。他们也许从小接受的是中国式的教育,基础很不错,然后去美国继续深造。这是一种很好的结合,但也促成了我们的人才流失。但如果你说美国的基础教育比中国的好,那有点悬。除了他们对于孩子更宽松以外,没见得就比中国的好。从小用计算器的孩子不知道脑部开发能到什么程度。
每个国家的教育都有自己的特色。而且各个国家的高等教育也都是以教育本国国民为主要任务的。美国的大学中许多优秀学生并非来自美国。他们中有留学生,有移民后代。我同学就是一个例子。她跟我初中同班,高中考到全省最好的高中,大学上了清华的生物工程专业。毕业拿全奖到美国生物制药专业硕博连读。但她前12年教育都是在中国。当了12年学奴的她,最后报销美国去了。研究药去了。中国呢,什么都没留下。
中国的高等教育的确是太差,这也是为什么LZ也提到了中国人很难夺得诺贝尔奖了。因为那个比的是高等教育之后的成就,不是高考。
中国最需要改革的是高等教育,只有高等教育改了,才能至上而下引导学生从小朝自己的目标前进。现在大学99%的学生毕业了跟什么都没学到一样。而且基本学什么专业都一样。一群包子。
中国学生在语文,算术方面的基础是很好的。体育和劳动技能是很差的。这是需要提高的地方。美国和加拿大跟我们正好相反。
没有一个高于另一个,也不能说某国的就是好的。
如果非要说,我觉得北欧国家的教育是很不错的。应该算世界公认了吧。

法号若智 : 2009-10-21#22
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

很多“奉子移民”的同胞们对于西方的教育的观点很容易站在一个“看别人院子草绿”的角度上。

说国内的竞争激烈残酷,实际上西方也是一样,竞争淘汰是自然法则。
“优胜劣汰”在哪里都是难以避免的。

早些年在国内,资质差一些的孩子确实有很多人在“千军万马独木桥”中落马了,有人觉得他们可怜,为什么会可怜呢?
这是一个结果论--因为他们没有机会受到高等教育,日后的社会承认(金钱地位等等)因此打了折扣。这种事实上的差异,造成了一种“可怜”的表象。
即便在当今的西方社会,也有因为资质不好或者别的什么原因而没有接受过高等教育的人,我们为什么不觉得他们可怜呢?

原因在整个社会的体制上,当今的西方社会,一个没有受过高等教育的人的生活不会比受过高等教育的同龄人差太多,可以做一个木匠瓦匠水管共修路工,也有house也有车也有hobby也能四处旅游……这是一个“社会容纳力”的区别。与其说因为脑子不聪明没考上大学的孩子可怜,还不如说造成“不读大学就没前途”现状的社会可怜。

由于西方社会巨大数量中产阶级的存在,造成了一种“差也不会差哪儿去”的表象,显得更人性一些,或者说更“温情”一些。
实际上在这种“温情”的下面,“差别”依旧无情的存在着。
私立小学中学依旧大行其道,一年5、6万美元学费的私立中学照样也有大批家长攥着钞票排队抢着进,这些学校里的绝大部分的孩子,依靠着这种家庭和教育背景,注定会成为精英阶层,即便是普通学校,也会按照成绩分成不同的水平来“分槽喂养”。
实际上这并不是什么不公平,资质差的孩子没有和资质好的孩子得到同样的教育就是不公平?如果让他们在一个条件下学习,资质好的孩子吃不饱,难道就能算公平么?

东拉西扯说了这么,多实际上还是一个“移民的意义”的问题。
大家用脚投票选择了加拿大,有很多很多的原因,但是不能因此就把中国的教育制度乃至与中国的价值观都贬得一钱不值。

很想告诉那些准备“奉子移民”的同胞们,
如果您的宝贝孩子在国内就很出色,那到了加拿大也大体不会差劲。
如果您的宝贝孩子不是那么有天分,那放在国内兴许还能靠“填鸭”给添成个可用之材,如果带到加拿大来,还是不要期望太高为好。

zhquan : 2009-10-21#23
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

看到孩子每天作业到11、12点,没有时间看其他书籍、娱乐。痛心啊!

0810准备 : 2009-10-22#24
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

归跟到底,中国根本应该是人太多,钵太少,家底薄造成的吧。不过中国人都是有智慧的。哪个好哪个差应该看站的角度吧。

breezefrompacific : 2009-10-28#25
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

在加拿大你用西方的放洋教育从小式试你的孩子(半道带去的不算啊)估计和你一样,刷盘子,干累勃:wdb21:
呵呵, 对不起我从不刷盘子干累脖.:wdb20:

shirleylxq : 2009-10-28#26
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

谈着谈着就谈到个体去了。

还是那句话:天要下雨,娘要嫁人。个人顾个人。:wdb23:

jadeer : 2009-10-28#27
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

正点!支持!

就烦那种动不动什么人权呀,自由啊的

你猜错了,本人恰恰是应试教育中千军万马杀过来的,
那时候的升学率可没有今天这么高,真真是“千军万马独木桥”,同学中为了高考拼到身体垮掉精神崩溃的都有。
说起来残酷点儿,孩子虽然可怜,但那也是一种优胜劣汰。


如果让孩子自己选择,哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏,我看至少95的孩子会去打游戏,在discovery channel和色情暴力节目之间,大多数孩子(尤其是男孩子)会选择色情暴力节目,人性如此。
18岁的男孩子,你给他一个姑娘和一本《论语》,哪一个能让他更“快乐”?

目前中国的落后,以及基督教(西方)文明强势的这些现实状态,
是各种综合原因的结果,这个话题很大。

但无论如何不能把板子全都打在教育的屁股上。都说教育是基础,实际上教育是个很上层建筑的东西,政治宗教传统文化习惯都会给教育带来影响。

提到日本2战后迅速的恢复,教育和人才自然功不可没,但是不要忘了,二战后日本拥有了一部君主立宪的和平宪法,成为了一个民*主*宪*政的国家。至于教育方式,经济腾飞时代的日本社会中坚力量几乎全都是东方式高压教育出来的人才,照样也造就出了经济技术强国。

发家致富,各村儿有个村儿的高招,别一棍子打死。
什么东西都吃才能营养均衡。

jadeer : 2009-10-28#28
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

看来国内听美国之淫和bbc的人真多啊,
早就不听了,和党的教育一样,都是洗脑

:wdb10:

jadeer : 2009-10-28#29
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

在加拿大你用西方的放洋教育从小式试你的孩子(半道带去的不算啊)估计和你一样,刷盘子,干累勃:wdb21:

理是这么个理,可话可不能这么说啊。会伤感情的

fact : 2009-10-28#30
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

在加拿大你用西方的放洋教育从小式试你的孩子(半道带去的不算啊)估计和你一样,刷盘子,干累勃:wdb21:
是不是刷盘子,干累勃把你搞出精神问题?怎么总以为别人是刷盘子,干累勃的呢?

jltoggy : 2009-10-28#31
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

如果让孩子自己选择,哈哈。
如果让孩子自己选择学习科学知识还是打电子游戏,我看至少95的孩子会去打游戏,在discovery channel和色情暴力节目之间,大多数孩子(尤其是男孩子)会选择色情暴力节目,人性如此。
18岁的男孩子,你给他一个姑娘和一本《论语》,哪一个能让他更“快乐”?

为什么只能选一,不能都选呢?学习科学知识和打游戏矛盾吗?如果沉迷一样东西,而放弃了其他,只能说是教育引导有问题。

把discovery channel和色情暴力相提并论,无语了,如果家长给自家的孩子做这种选择,还是不要谈教育了。

to-on-ca : 2009-10-28#32
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

整天看不起劳动力(累勃工)的人,本身就是教育失败.
中国的教育: 大学毕业,当官发财,或坐办公室,或威风凛凛...有本事贪污...就是有能力. 这本身就说明了有问题.

西方国家教育: 靠劳动赚钱,就是本份.行业 高低不明显.
比如说电工:30--40刀/小时,比大部分办公室的高, (电工是算累勃吗?中国算, )还有许多做体力劳动工行业.....40--50/小时.
什么叫专业工? 难道专业工不干活有工资? 笑话.
中国的教育问题在哪里? 你们还没有明白吗?

可现在还有95%的人没有明白教育失败的原因?
整天看不起累勃工的人自己就是中国教育的.(受害者). 价值观出问题.

我最近回中国, 看到许多名片, 头衔五花八门,笑翻天了, (都是真实名片).
有的写: xxx教育局副书记, 后面加(正县级).
有的有5个头衔.
有的副科长,(正科级别).
有的人明明退休了,为了表明啥,头衔一大堆.....

--------------------------------------------
我年初见到台湾有名的某大老板(董事长), 他的名片: xxx . 三个字.
我有一个美国客户(老板), 名片: vice president . (他不写president).
(他说: 他过世的爷爷是永远董事长)
大多人写成是: XXXXX工程师.

--------------------------------------------
追求地位,权威,... 这就是中国教育的目的.
名片也反映价值观,东西方不同.
中国人的名片: 张显地位.
西方国家名片: 方便联系.

法号若智 : 2009-10-28#33
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

为什么只能选一,不能都选呢?学习科学知识和打游戏矛盾吗?如果沉迷一样东西,而放弃了其他,只能说是教育引导有问题。

把discovery channel和色情暴力相提并论,无语了,如果家长给自家的孩子做这种选择,还是不要谈教育了。

唉,你理解的不是我想说的。
没有一个正常的家长愿意把色情暴力的东西给小孩子看,
阻挡还来不及呢,问题是现在的媒体和信息量,这些东西是无法阻挡的。
电视总得看吧?一个探索频道,另一个频道播《本能》,
电视遥控器在孩子手里,你想孩子能本能的能去看哪个频道(尤其是男孩子)?

游戏也一样,你再怎么引导,游戏也比学习有吸引力。事实上几乎所有的家长都是催着孩子停止打游戏去学习,还真没听说过哪个家长劝孩子说咱别学了多玩儿会儿电子游戏吧。

当然了,如果您的孩子能让您调教的见了游戏就讨厌一心就想学习,看到色情暴力的东西就恶心就爱看论语大学24孝烈女传……那是您的本事。

to-on-ca : 2009-10-28#34
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

最近看到某名人说话:
中国博士学位最大群体在政府机关,不在大学.(全世界独一无二的现状).
因为当官了,就去再读,再拿博士学位.

这是何等讽刺.

这就是中国的教育.

zhaozouzou : 2009-10-28#35
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

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整天看不起劳动力(累勃工)的人,本身就是教育失败.
中国的教育: 大学毕业,当官发财,或坐办公室,或威风凛凛...有本事贪污...就是有能力. 这本身就说明了有问题.

西方国家教育: 靠劳动赚钱,就是本份.行业 高低不明显.
比如说电工:30--40刀/小时,比大部分办公室的高, (电工是算累勃吗?中国算, )还有许多做体力劳动工行业.....40--50/小时.
什么叫专业工? 难道专业工不干活有工资? 笑话.
中国的教育问题在哪里? 你们还没有明白吗?

他们就是觉得放羊式只能洗盘子了

他们把教育当成了做人上人的一个敲门砖


对于他们而言成功就一个标准,可以嘲笑歧视那些做labor的人。呵呵。

一个愤青 : 2009-10-28#36
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

中国的教育还是很成功的,的确培养出了很多人才。看看上面这些发言,发言者几乎都是中国培养出来的,这些思维,这些观点,不是中国的培养,哪有这么鲜明?

lilifoxy : 2009-10-28#37
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

潜水那么久,终于有冒泡的感觉了。
我是位人民老师,专处理问题学生的,同时,也是一岁儿子的妈妈。我选择移民,因为我不想我儿子在幼儿园时就要被逼上兴趣班,我不想我儿子在小学时做作业到十点半,我不想我儿子在中学时还不懂性教育,我不想我儿子闭门三年就为高考……
东方教育与西方教育都有长短,但是,只要我跟着去,我会带去好的东式教育,让我儿子享受中式传统的西方教育。

lerouge : 2009-10-28#38
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

潜水那么久,终于有冒泡的感觉了。
我是位人民老师,专处理问题学生的,同时,也是一岁儿子的妈妈。我选择移民,因为我不想我儿子在幼儿园时就要被逼上兴趣班,我不想我儿子在小学时做作业到十点半,我不想我儿子在中学时还不懂性教育,我不想我儿子闭门三年就为高考……
东方教育与西方教育都有长短,但是,只要我跟着去,我会带去好的东式教育,让我儿子享受中式传统的西方教育。

上兴趣班是家长的问题,不是学校的问题。至于做作业要到十点半,可能性不大吧,我女儿一般晚饭前就可以做完了,偶尔做到八点多,都是边做边开小差的那种。:wdb9:

nash : 2009-10-29#39
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

实际是社会公平和公平享受教育的问题。这两个问题不解决,中国不可能培养出科学大师。

说到考试分数和应试教育,立足中国现实看是一种比较公平的选拔人才的方式,现在慢慢推行所谓素质教育,自主招生不单看分数还要看其它素质。你优秀可是你的老爸无权无势,那就委屈自己多奋斗几年;而高管的后代们就可以跨越式发展。黑幕更多:科技大学校长 可以给自己儿子单独设一个录取线。而下面的北大保研门更是离谱。

===============================
“北大“保研门”是这样的:北大经济学院前不久公布的保研名单中,某班三年排名倒数第一的韩某和另一个班倒数第二的张某赫然在列。人们很快发现,前十名中尚却有未进入名单;两位公子的背景和过往也很快被挖掘出来,均是北方大省的官员子弟。三年前保送进了北大,现在保送读研,估计将一直保送下去。爆料文对此用了“骇人听闻”四个字。
据平媒报道,北大相关部门的答复颇为有趣:1、保研有理,符合规定;2、保研资格不全看学业,也看工作表现;3、学生成绩单拒绝公布,因为属于“隐私”。这样的回复当然不能令人满意。然而更甚的是,短短几天,相文的贴子在各大论坛均被删除,连很多个人博客的相关文章也消失无踪。网民们当然能够猜到发生了什么事。其实大家不过要求一个真相,等待一个正面回复,至于吗?北大是谁家关起门来搞的作坊吗?”

阳光家园 : 2009-10-29#40
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

实际是社会公平和公平享受教育的问题。这两个问题不解决,中国不可能培养出科学大师。

说到考试分数和应试教育,立足中国现实看是一种比较公平的选拔人才的方式,现在慢慢推行所谓素质教育,自主招生不单看分数还要看其它素质。你优秀可是你的老爸无权无势,那就委屈自己多奋斗几年;而高管的后代们就可以跨越式发展。黑幕更多:科技大学校长 可以给自己儿子单独设一个录取线。而下面的北大保研门更是离谱。

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“北大“保研门”是这样的:北大经济学院前不久公布的保研名单中,某班三年排名倒数第一的韩某和另一个班倒数第二的张某赫然在列。人们很快发现,前十名中尚却有未进入名单;两位公子的背景和过往也很快被挖掘出来,均是北方大省的官员子弟。三年前保送进了北大,现在保送读研,估计将一直保送下去。爆料文对此用了“骇人听闻”四个字。
据平媒报道,北大相关部门的答复颇为有趣:1、保研有理,符合规定;2、保研资格不全看学业,也看工作表现;3、学生成绩单拒绝公布,因为属于“隐私”。这样的回复当然不能令人满意。然而更甚的是,短短几天,相文的贴子在各大论坛均被删除,连很多个人博客的相关文章也消失无踪。网民们当然能够猜到发生了什么事。其实大家不过要求一个真相,等待一个正面回复,至于吗?北大是谁家关起门来搞的作坊吗?”

自从北大出了朱苏力的招生门事件后,北大在我这个民工心里都没有了尊严,何况有点文化的人!

阳光家园 : 2009-10-29#41
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

最近看到某名人说话:
中国博士学位最大群体在政府机关,不在大学.(全世界独一无二的现状).
因为当官了,就去再读,再拿博士学位.

这是何等讽刺.

这就是中国的教育.

好像有句古语说:上梁不正下梁歪!

我一直怀疑习副主席和李副总理的学历,感觉讽刺意义很浓!

shirleylxq : 2009-10-29#42
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

上兴趣班是家长的问题,不是学校的问题。至于做作业要到十点半,可能性不大吧,我女儿一般晚饭前就可以做完了,偶尔做到八点多,都是边做边开小差的那种。:wdb9:

:wdb10:明显感觉到学校减压厉害。曾偷偷问过老师为啥作业考试越来越少,说教育局抓得厉害。

俺女儿基本不超过8点,8点她已经练完琴在玩开心网。9点准时睡觉。

就给她课外学了一个古筝,还是随便让她学着玩的。

lerouge : 2009-10-29#43
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

实际是社会公平和公平享受教育的问题。这两个问题不解决,中国不可能培养出科学大师。


中国只培养加拿大的labor工:wdb9:

诚心请教 : 2009-10-29#44
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

恕我说说自己的经历:我是农村出来,夫妇辛苦借贷供我读当地重点高中,辛苦四年,高中的阶段是我人生的阴影,至今作怪,那个疯狂的学习导致咱病休一年,简直就不堪回首,终于考上个南方某一般高校,毕业时找不到工作,没关系没人,只能继续读,读了2年,发现也会找不到工作,于是翘课去它校学英语,2年后,没毕业就找到所谓的外资工,后来做到外企的高管,也是靠当年的英语底子和勤工俭学培养成的工作态度。请恕我说句怪话:咱的大学在学识上没培养到啥,好教人看不起民工,不过也感谢它提供了个场所给我去做勤工俭学帮学校扫厕所剪草赚些生活费。我现在请人,一律看是否做个勤工俭学,在学生会混过,但凡几年都是奖学金啥社会活动都没的一概不要。咱需要的是EQ,不简单是IQ

萧了皮 : 2009-10-29#45
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

俺一开家长会就头晕,全是清一色的问题“怎样才能让孩子做作业集中精神,尽量11点前完事”“如何让孩子爱上学习”“上哪些特长班才能让孩子更出众”等等等等……
如果让一个小孩子从早上8点开始坐到下午5,6点,回家后又坐到十一二点,周末还有五花八门的素质班,俺实在想象不出这种教育会教出怎样的“天才”……
俺只知道很多小孩上网,吸毒,堕落的原因绝大多数都是因为与父母家庭间缺乏良好的互动,缺少真正的关心与爱,最可笑大部分人最后居然还只会说没时间去培养……
如果教育就是分数越高越成功,把学校当战场,不爱劳动只知索取,试问孩子长大后怎么会热爱生活,心地善良,尊重父母,尊重他人?……
俺只衷心希望家长们别把孩子当宠物养,不管他们拿不拿的到金牌,他们身上都流着自己的血液,都是自己最亲的人!生命只有一次,没有彩排……

lilifoxy : 2009-10-29#46
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

:wdb10:明显感觉到学校减压厉害。曾偷偷问过老师为啥作业考试越来越少,说教育局抓得厉害。

俺女儿基本不超过8点,8点她已经练完琴在玩开心网。9点准时睡觉。

就给她课外学了一个古筝,还是随便让她学着玩的。

看来部分地区做的还是蛮好的。

lerouge : 2009-10-29#47
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

俺一开家长会就头晕,全是清一色的问题“怎样才能让孩子做作业集中精神,尽量11点前完事”“如何让孩子爱上学习”“上哪些特长班才能让孩子更出众”等等等等……
如果让一个小孩子从早上8点开始坐到下午5,6点,回家后又坐到十一二点,周末还有五花八门的素质班,俺实在想象不出这种教育会教出怎样的“天才”……
俺只知道很多小孩上网,吸毒,堕落的原因绝大多数都是因为与父母家庭间缺乏良好的互动,缺少真正的关心与爱,最可笑大部分人最后居然还只会说没时间去培养……
如果教育就是分数越高越成功,把学校当战场,不爱劳动只知索取,试问孩子长大后怎么会热爱生活,心地善良,尊重父母,尊重他人?……
俺只衷心希望家长们别把孩子当宠物养,不管他们拿不拿的到金牌,他们身上都流着自己的血液,都是自己最亲的人!生命只有一次,没有彩排……

一看你就是没有孩子在这儿瞎扯的,现在学校一般3点多就放学了,没有特殊情况,不会超过4点:wdb9:,就算高考,现在也比以前轻松多了,我考大学那会还要考7门课,现在才几门课。

shirleylxq : 2009-10-29#48
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

一看你就是没有孩子在这儿瞎扯的,现在学校一般3点多就放学了,没有特殊情况,不会超过4点:wdb9:,就算高考,现在也比以前轻松多了,我考大学那会还要考7门课,现在才几门课。

莫非萧了皮在说高中而俺们说小学?

初高中不太清楚也不关心,俺孩子还早着呢。

说不定到俺孩子上高中又是另一种教育模式。车到山前必有路。

老马当先 : 2009-10-29#49
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

我最近回中国, 看到许多名片, 头衔五花八门,笑翻天了, (都是真实名片).
有的写: xxx教育局副书记, 后面加(正县级).
有的有5个头衔.
有的副科长,(正科级别).
有的人明明退休了,为了表明啥,头衔一大堆.....

我见过一张名片头衔是这样的:
某某某,常务副院长(列前)

列前的意思就是说至少有两个常务副院长,他排在前面,但也不是第一常务副院长

后后 : 2009-10-29#50
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

不客气地问一句,加拿大的教育准备把人教成什么样?培养出一群只会夸夸其谈,其他什么都不会干的白痴。

pty : 2009-10-29#51
回复: 中国教育到底是为了培养什么样的人?

轮回都是自己造成的。

记得女儿小学时有一次开家长会,班主任批评“有些学生家长不求上进,还只要求小孩考60分就可以!”,虽然当时想找个地洞钻下去,但心里却暖洋洋的,尽管女儿掐头去尾,“妈妈只要你有进步就高兴,比如说这次考试59分,下一次60分就行!”总算记得我说的话了!就这样一直到高二也没觉得有什么不好的。