女儿几年7岁，从kindergarten开始就上的French immersion，法语学得还行，反正她说的我都听不懂，不过同学之间和老师之间都能呱啦呱啦的。

问题来了：由于我们在家基本不讲英文，而且比较重视孩子的中文语文教育（学的国内人教版的语文书），孩子更喜欢中文的东西（图书、报纸、电视节目），对英文电视、读物基本没有兴趣，搞得现在英文水平比较低，ESL-2，她同班同学都已经ESL3了。

很是发愁，来坛子问问前辈们的意见：
1、有什么办法提高我女儿对英文的兴趣
2、是不是应该退出法语班，回到正常英文班
3、大家伙儿（特指孩子上法语班的家长）在家怎么辅导孩子英文的？

有类似苦恼的一起来聊聊，前辈达人教育专家也请不吝指教。

回复: 关于French immersion，有经验的家长进来聊聊。

关注。
我孩子四岁，PRESCHOOL打算进法语班，正犹豫

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我女儿今年上的kindergarten的法语班,我觉得不错，班上没人和她说汉语，所以英语反而说得很多，旁边的英文班全是中国孩子，那些妈妈说英文没进步反而退步了。据网上的评论，等这些法语班的学生到四年级开始加入英文后，进步会很快，英文水平不会比英文班的小孩子差。当然这个我还没有经历，只是听说。

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wumei888 说:

我女儿今年上的kindergarten的法语班,我觉得不错，班上没人和她说汉语，所以英语反而说得很多，旁边的英文班全是中国孩子，那些妈妈说英文没进步反而退步了。据网上的评论，等这些法语班的学生到四年级开始加入英文后，进步会很快，英文水平不会比英文班的小孩子差。当然这个我还没有经历，只是听说。

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你在哪个学区，也是richmond吗？

红字部分是不是指的是家中讲英文的孩子。

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钢琴超市 说:

你在哪个学区，也是richmond吗？

红字部分是不是指的是家中讲英文的孩子。

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我女儿是法语班, 一年级才插入的, 现在法语英语都很棒, 法语班的同学大多英文家庭出来的. 你孩子的情况, 估计是因为她花精力在中文上太多, 我女儿只学那个简单的中文教材. 人教版, 如果你女儿不打算回国考大学, 个人认为没有必要这么难的. 中文, 只需要识一些基本的字, 会写日常生活需要的文章, 比如应用文, 至于抒情类的, 比如那个黄山的课本, 好象一下就有了, 实在没有必要. 孩子对语言的学习能力是有限的, 个人认为, 英文是排第一位的. 别的, 你自己看情况吧.

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钢琴超市 说:

你在哪个学区，也是richmond吗？

红字部分是不是指的是家中讲英文的孩子。

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三年级开始有英文课.

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才七岁，大把时间，可以再学几年法文，在中学时转回英文，咱觉得就行。

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钢琴超市 说:

女儿几年7岁，从kindergarten开始就上的French immersion，法语学得还行，反正她说的我都听不懂，不过同学之间和老师之间都能呱啦呱啦的。

问题来了：由于我们在家基本不讲英文，而且比较重视孩子的中文语文教育（学的国内人教版的语文书），孩子更喜欢中文的东西（图书、报纸、电视节目），对英文电视、读物基本没有兴趣，搞得现在英文水平比较低，ESL-2，她同班同学都已经ESL3了。

很是发愁，来坛子问问前辈们的意见：
1、有什么办法提高我女儿对英文的兴趣
2、是不是应该退出法语班，回到正常英文班
3、大家伙儿（特指孩子上法语班的家长）在家怎么辅导孩子英文的？

有类似苦恼的一起来聊聊，前辈达人教育专家也请不吝指教。

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很好奇地问一句，为什么要孩子学法语？

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cold88 说:

很好奇地问一句，为什么要孩子学法语？

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以后就业选择更多，比如很多政府部门岗位就必须会法语或会法语者优先

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钢琴超市 说:

你在哪个学区，也是richmond吗？

红字部分是不是指的是家中讲英文的孩子。

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我在温西，红字部分基本上是网上的评论，西人居多。

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魁北克法语，不学也罢。

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mavieparisienne 说:

魁北克法语，不学也罢。

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那好歹也是法语，只是接近于外地人说本地话，你说他能听懂，他说你也能听懂。

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我女儿从幼儿园高班开始学法语。现在八年级，英语，法语都学的很好。但是中文就差了点了，复杂的就听不懂了，经常闹笑话。看她的笑话。http://forum.iask.ca/showthread.php?t=610729

个人觉得还是英文最重要，法文和中文，要看孩子将来的选择了。

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钢琴超市 说:

问题来了：由于我们在家基本不讲英文，而且比较重视孩子的中文语文教育（学的国内人教版的语文书），孩子更喜欢中文的东西。对英文电视、读物基本没有兴趣，搞得现在英文水平比较低，ESL-2，她同班同学都已经ESL3了。问问前辈们的意见：
1、有什么办法提高我女儿对英文的兴趣
2、是不是应该退出法语班，回到正常英文班
3、大家伙儿（特指孩子上法语班的家长）在家怎么辅导孩子英文的？

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有点奇怪楼主的问题。明明是期待女儿学英文，而且女儿似乎更喜欢中文，为何要送女儿念法文？家长对孩子语文教育的选择，好像在市场买东西,不但贪多，而且互相矛盾。
语言跟语文不一样。幼儿学语言，就是游戏场语言，上手就好;语文则是长时间慢火细燃，才有精进的空间。有一些可以用来检验儿女学习的指标，钢琴超市不妨自行斟酌。

一，女儿本身对语言的敏感、反应、使用偏好。
二，学习环境提供的语言环境、学习品质、长短期发展目标。
三，家长对女儿学习语言(无论中、英、法）支持、支援、及对孩子教育长短期的期待与规划。

从楼主问题看来，是对于女儿学法文、对家长自身的支援都缺乏信心。钢琴超市要先厘清是真的提供不了支援，还是偏好女儿学好中/英文？学语言可以很实际很明确，比如只要学好法文的听与说，或是英文必须读写熟练流畅，或是中文能听能说。但还是那句话，能够达到语文或说文学的程度，不是上学或是游戏场语言，就能学成的.

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LZ这个问题其实比较值得探讨。就算不学French immersion，正常班到五年级也要开法语课，中国人家庭一般都以英文为主，中或法文为第二语言，到了九年级，法文也学了几年，考虑到孩子的时间与语言能力，要不要放弃法文？或改学中文？或全学下去走着瞧，也是个颇让人头痛的问题。

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如果孩子没有语言天赋，就不要去趟这个混水。

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订定明确的目标，并且告知孩子的老师。这样孩子学习不同的语言时，就可以按时间及优先顺序，进行安排。

比如说，五年级开始学法语(大约每周2-3小时)，九年级时可能有一些语言基本认识(如常见字、简单语法)，如果孩子真有兴趣，不妨大学时再修法语入门。我的学生就是在初高中学法语后产生兴趣，现在大一学西班牙语(因为两者语法接近)并参加法语演讲俱乐部。

语言可以订定学习先后顺序，比如先学会简单的听说读;语言也可以按兴趣分重点学，比如只要学希伯来语的说与读。因为语言只是工具，以打开一个不曾认识过的语文系统跟文化世界。

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我們華人的孩子們都還真辛苦也真厲害

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我也没明白一点，为什么把法语放在第一位呢？在这边英语应该是第一位。我认为凡是能会几种语言的孩子，他的家庭语言环境是多语言的。如果您家里语言环境是英语和国语，然后在学校学另外一种语言，这种情况下，可以让孩子学法语。我有一个朋友连方言会讲六种：英语/国语/粤语/客家话/台山话/一些法语。其中英语是第一语言，国语，粤语，客家话，台山话家里的爷爷/奶奶/爸爸/妈妈都分别将不同的语言，法语是自己学了一点。会说未必会写。

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同样的疑问：你希望孩子的第一语言是什么？是什么，你就引导孩子把最多的时间放在什么上。

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其实大家有个误区，就是“很棒”这个词语的界定。有些家长喜欢往自己脸上贴金，就常常夸奖自己的小孩如何棒，这样棒，那样棒。最后连一个CASHIER的职位都找不到。只有回流找饭吃。而有些家长比较谦虚，其实ESL2级已经很不错了，我周围的朋友和邻居，小孩都5，6年级了，ESL仍然是2级。而且都是CBC。

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wumei888 说:

我女儿今年上的kindergarten的法语班,我觉得不错，班上没人和她说汉语，所以英语反而说得很多，旁边的英文班全是中国孩子，那些妈妈说英文没进步反而退步了。据网上的评论，等这些法语班的学生到四年级开始加入英文后，进步会很快，英文水平不会比英文班的小孩子差。当然这个我还没有经历，只是听说。

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在哪个学校啊，我们也在温西。悄悄话认识一下，可能是一个学校的。

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这边的法语，法国人都听不懂的，为啥不去Chinese immersion呢，个人以为，学多不如学精，英文第一，中文第二，如果将来想去美国西班牙语比法语重要多了

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谢谢各位参与讨论。
我当时考虑让孩子去French immersion主要是因为，我认为在孩提时多接触几种语言，即使有一段时间不用，长大了捡起来比较容易。而且我认为培养孩子的沟通能力、社交能力比培养其他方面的能力更有益于她在社会中立足成长以至成功。语言，是沟通的一个很重要的载体。既然有学法语的机会，为什么不去呢？
学中文也是这样。
没想到却耽误了英文的学习。

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Cathy_Zhu 说:

我女儿是法语班, 一年级才插入的, 现在法语英语都很棒, 法语班的同学大多英文家庭出来的. 你孩子的情况, 估计是因为她花精力在中文上太多, 我女儿只学那个简单的中文教材. 人教版, 如果你女儿不打算回国考大学, 个人认为没有必要这么难的. 中文, 只需要识一些基本的字, 会写日常生活需要的文章, 比如应用文, 至于抒情类的, 比如那个黄山的课本, 好象一下就有了, 实在没有必要. 孩子对语言的学习能力是有限的, 个人认为, 英文是排第一位的. 别的, 你自己看情况吧.

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谢谢分享。
你们和孩子在家讲英文马？

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Takemiya 说:

那好歹也是法语，只是接近于外地人说本地话，你说他能听懂，他说你也能听懂。

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这和新马的华文教育类似。

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Cataleen 说:

有点奇怪楼主的问题。明明是期待女儿学英文，而且女儿似乎更喜欢中文，为何要送女儿念法文？家长对孩子语文教育的选择，好像在市场买东西,不但贪多，而且互相矛盾。
语言跟语文不一样。幼儿学语言，就是游戏场语言，上手就好;语文则是长时间慢火细燃，才有精进的空间。有一些可以用来检验儿女学习的指标，钢琴超市不妨自行斟酌。

一，女儿本身对语言的敏感、反应、使用偏好。
二，学习环境提供的语言环境、学习品质、长短期发展目标。
三，家长对女儿学习语言(无论中、英、法）支持、支援、及对孩子教育长短期的期待与规划。

从楼主问题看来，是对于女儿学法文、对家长自身的支援都缺乏信心。钢琴超市要先厘清是真的提供不了支援，还是偏好女儿学好中/英文？学语言可以很实际很明确，比如只要学好法文的听与说，或是英文必须读写熟练流畅，或是中文能听能说。但还是那句话，能够达到语文或说文学的程度，不是上学或是游戏场语言，就能学成的.

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谢谢Cataleen大大。
我的初衷是让孩子多接触各种类型的语言，学的好坏倒无所谓。但是现在的情况是明显英文给落下来，开始焦急起来，想找一些补救措施，最狠的估计就是退出法语班，但是好不容易抽签抽到的，心有不甘啊。因此上来请教还有其他好办法没有。

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能让孩子在普通话和英语之间平衡已经蛮好了，最好家乡方言也要能听懂。法语就算了。

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mark

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藕花深处 说:

这边的法语，法国人都听不懂的，为啥不去Chinese immersion呢，个人以为，学多不如学精，英文第一，中文第二，如果将来想去美国西班牙语比法语重要多了

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我儿子在英文班，四年级也开始学法语，但是他们法语老师的发音实在是不敢恭维。就那个水平的法语，真是不学也罢了。

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cloud_zhou 说:

能让孩子在普通话和英语之间平衡已经蛮好了，最好家乡方言也要能听懂。法语就算了。

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同意这个，在这里肯定要把英语学好，也要努力保留母语，至于法语，全看孩子兴趣了，她如果有兴趣也有天分，就当外语来学好了，完全不需要把法语学到母语的程度。如果真的学法语是为了以后政府部门谋职，这说实话有点不靠谱。

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我家孩子与你的孩子情况相反。英文最好，中文都快不会说了。最近正在实施强压政策，必须在家讲中文，讲一句中文奖励一块钱。有段时间完全不讲中文了，现在好不容易说几句，也是乱七八糟的。英文非常好。法语懂一点点，西班牙语懂一点点。我的想法是让他们的中文水平赶上来。头疼中。。。

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原来报名时，有一位和我一样的华人家庭，他们要求报法语，我当时也想，但问了教师，学法语就不学英语，我想想算了，英语还是比法语重要多了。后来，那位华人家庭也选择了英文，没上法语班。

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其实我和我家领导还有一个concer是，如果孩子学法文，真的就全靠孩子自觉了，反正我们是帮不上一点忙了。而孩子，说实话，自觉的少，尤其关键的3、4年级，要管不了的话我们感觉有点失控。

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TPI 说:

其实我和我家领导还有一个concer是，如果孩子学法文，真的就全靠孩子自觉了，反正我们是帮不上一点忙了。而孩子，说实话，自觉的少，尤其关键的3、4年级，要管不了的话我们感觉有点失控。

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对自己的孩子这么没有自信？

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mter2007 说:

对自己的孩子这么没有自信？

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很多时候不是光凭自信的，不是吗？
就象我刚刚还在和一个妈妈聊，任何事情，没有付出是没有回报的。

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TPI 说:

很多时候不是光凭自信的，不是吗？
就象我刚刚还在和一个妈妈聊，任何事情，没有付出是没有回报的。

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关键是付出的方法，，， 把握大方向，其他的让孩子自己去磕磕碰碰。。除非 你想他们非常的出人头地。。。

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钢琴超市 说:

谢谢分享。
你们和孩子在家讲英文马？

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我们讲中文的家庭, 但是孩子就是对中文不感兴趣. 可能和我自己喜欢看英文的文章啥的有关.

另外, 很多人都说老师的法语发音问题, 这个我没有发言权, 但是加国法语本身就和法国法语不一样, 我们学法语是因为这个国家是双语, 我孩子的老师, 基本都是蒙特利尔来的,他们自己来自加国法语家庭.

如果有了英文基础, 那法语是容易得很的, 除了语法.

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觉得法语浸润很好, 这里到底是英文环境, 女孩一般语言能力强, 赶上不难....

就是父母没办法支持了,最好父母也自学, 还有就是一定要坚持, 否则不如不学.

我们法语只是副科, 我在一起学哪...

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心态问题。我LP一听说法语学校要抽签就觉得好东西，好东西才要抽签啊。一听说蒙特梭利要抽签也觉得好东西，不好怎么要抽签呢？可是有没有想过自己孩子的需要呢？一般中国家庭，中文基本对话时没啥问题的，英语才是将来最需要的东西。比如进大学，英语可是要计入平均分的，法语不需要。去问问那些小留和好多10年级左右才过来的移民家的孩子，他们最头疼的是什么。省考、LPI、LTE。。。。好多我认识很努力的小孩都不得不去高贵林college读英语，为什么？我实在是想不通为什么要在最黄金时间和急需融入的时候不努力学英语去学法语。

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再说一句，家里教育抓得紧的白人小孩在幼儿园阶段已经可以试着独立阅读level2的书籍了，象咱们这种半路过来的小孩几个做得到。人家西人是母语英语，法语也就是一第二语言而已。

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TPI 说:

其实我和我家领导还有一个concer是，如果孩子学法文，真的就全靠孩子自觉了，反正我们是帮不上一点忙了。而孩子，说实话，自觉的少，尤其关键的3、4年级，要管不了的话我们感觉有点失控。

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这也是我当时的担心，怕情况失控。
另外，曾经去法语学校咨询校长两回。校长认为french immersion的孩子，学校默认他们的家庭环境是英文的，并且每天要进行英文阅读，这样才会像楼上说的，等英文加进去后英文自然而然的上来了。最后我权衡下来，还是把法语当成第二外语来看。

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千万不要本末倒置，加拿大法语即使在加拿大，也是少数民族语言，在BC基本消亡，在全加消亡也是指日可待。

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我的孩子从GR1开始法语的，启蒙老师出生在巴黎。现在孩子GR2，老师也是MONTREAL来的，第一语言是法语。曾经让一个在巴黎留学几年的朋友跟孩子对话了一下，说发音不算标准，估计就是法国乡下的那种吧，但法国人还是能听懂的。我对她学法语的事情看得很开，这也要结合自己孩子的具体情况，我家孩子算是语言能力还行的，所以与其让她在小学里玩耍长大，还不如顺道学个一技之长。最近由于买房子的原因，思量着放弃法语，可是孩子坚决不同意，说她很喜欢法语。
也曾经问过一个我孩子同学的妈妈，她在学校里做ASSISTANT的，专门照顾那种有SPECIAL NEEDS的孩子。她说大部分英文班里都会有1-2个SPECIAL NEEDS的孩子，会显得乱乱的，也会让其他的正常孩子分散注意力。而法语班里基本没有含SPECIAL NEEDS的孩子。我觉得这也是一个道理。

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想想我们自己，也是每天2小时英文，至少10年，可结果怎样？一定要immersion, 最好和母语孩子一起学，效率才够高。我孩子2岁前全普通话，之后加入9成英文，一成法文，4年后英文读写比大部分西人孩子强，因为华人较用功。最近法英比例对调，希望4年内能达到，native speaker水平。大人也要学啊，榜样和风气啊。