蜜儿爸的慈父心给人留下很深印象,先赞一个.
曾经看了你写的《和孩子在加拿大的磨合》后,大汗。
因为我们是6月底登陆,孩子从9月开始上2年纪,开始学英语。国内一年级学校学的英语,也就是看着卡片能认一些单词而已。开学时,基本上说不来,听不懂,拿着最简单的英语读物,大字不识。我担心自己发音不纯正,将来孩子纠正起来更麻烦,也就没教她。而开学后,除了在1个半月前,天天抱怨老师不经常抽她起来回答问题外;都是很开心,很兴奋的告诉我每天她玩了些什么,认识了什么新朋友。
想想你说得很对,适应期是必定存在的。也相信你讲的烦恼是真实的。难道,我不是个好母亲,对孩子关心不够?
反省之后,我就很认真的去问我的女儿,“在学校开心吗” 孩子毫不犹豫的说开心。“有没有因为英语的缘故,不开心呢?”我不甘心,继续暗示。孩子再次肯定的否认。
孩子的开心是我亲眼所见,她也给了我明确的回答。而你讲的事也是真实的,差别在哪里呢?
补充一点背景:1。孩子的SPELLING TEST 成绩是:1/5,4/5,5/5,10/10,10/10....(我没有给她任何压力,也没让她在家里学过)。2。ESL一周只有30分钟,前3周没上,中途老师旷课4周,迟到10分钟。(是大学的读研学生客窜,不是正式老师)。3。1个多月前,当孩子讲学校里某人说的什么话时,我要她复述原话,我好跟着学,她明确告诉我,她能听懂,但复述不出来。4。两周前老师告诉我,孩子上课不仅能回答问题,还能提问。阅读进步很快,LEVEL是10F。5。下课了,几个孩子抢着和她玩,她就让大家石头剪刀布来决定。
综上所述,总结如下:1.适应期必定存在
2.适应期也可以开开心心的过
3.正因为适应期必定存在,所以家长不要太心急,无形中给孩子压力。给孩子时间,慢慢来。蜜儿本来就是乖孩子聪明孩子一个,还担心什么?
4。英语是只能“学”来得吗?为什么不能是“玩”来的?
5孩子自己已经有压力感了,家长让孩子放松点。效果也许会好点?
对于是否请口语老师:1。孩子不愿意
2。原因见上。
我的建议:1。孩子哪有不贪玩的,让孩子在玩中,自然学习,是否更好?2。能不能让孩子忘掉学英语中的不快?3。家长老师不要心急,给孩子宽松环境?
没时间了,以后再探讨。
祝福你们